Lehrszenarien
6 Studierende kreieren…
Von Studierenden können eine Menge verschiedener Produkte erstellt werden. Je nach didaktischer Absicht können diese Produkte in Einzel- oder Gruppenarbeit angefertigt werden.
Produkte
Folgende Produkte können Studierende anfertigen:
- Mindmaps (http://wisemapping.com/, https://www.mindmeister.com/)
- Präsentationen (PPT, Keynote, Prezi,…)
- Texte: Bericht, Reflexion, Skript, Portfolio, Blogeintrag, Wiki, …
Tools für Texte online: Gehe zum Kapitel Texte; Lehrszenario: gehe zum Kapitel Portfolio - Umfragen (LimeSurvey, Microsoft Forms)
- Audiodateien: Hörspiel, Newsflash,…
- Videos, Trickfilme, Screencasts: Gehe zum Kapitel Video
- Interaktive Module, inklusive interaktiven Videos (H5P auf Zuugs)
Gehe zum zum Kapitel Interaktives Material - Virtuelle Touren
- Poster (Artikel: Methoden zur Gestaltung…, Anleitung: Online-Poster-Session)
- …
Artikel: Medienerstellung durch Studierende
Best Practice-Szenario
Aufträge
Aufträge, mit denen die oben genannten Produkte angeleitet werden, können enger oder weiter gefasst werden:
- Man kann vorschreiben, dass das Produkt in einem bestimmten Format sein soll, ein gewisse Struktur vorweisen soll, eine definierte Länge haben soll etc. So lernen Studierende bestimmte digitale Kompetenzen und sich an Vorgaben zu halten.
- Man kann aber auch nur eine klare Aufgabe zur Bearbeitung stellen, und die Studierenden überlegen sich selbst, was als Produkt Sinn macht.
So kann die Selbstorganisation der Studierenden und die Reflexion über den sinnvollen Einsatz verschiedener Medien (und deren Vor- und Nachteile) gefördert werden.
HfH erprobt
Zur Inspiration: Studierende können so einiges kreieren, wie zum Beispiel Foren oder ganze Werke.
Tools (Auswahl)
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LimeSurvey |  |
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Microsoft Forms | |
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Teams |  |
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Zuugs | |
Gute Gründe
- Zeiteinsparung und keine sonstigen Reisespesen.
- Aktivierung der Studierenden.
- Viele Gestaltungsmöglichkeiten, sowohl bei der Auftragsvergabe, als auch bei der Ausarbeitung.
Tipps
- Gerade bei weit gefassten Arbeitsaufträgen vorher die Bewertungskriterien klar kommunizieren.
- Nutzen und Verwertbarkeit der zu erstellenden Produkte verdeutlichen.
Gruppenarbeiten
Studierende, die nicht am gleichen Ort verweilen, werden für Gruppenarbeiten sicherlich das eine oder andere Kollaborationstool verwenden. Den Studierenden sollte nicht vorgeschrieben werden, wie oder mit welchen Tools sie zu arbeiten haben. Man kann ihnen dennoch Vorschläge für Tools unterbreiten.
Gruppenarbeiten während der Veranstaltung
Hält man einen Lehrvortrag (online oder offline) und möchte eine Gruppenarbeit anschliessen, kann man als Kooperationstool z. B. das in ILIAS verfügbare Etherpad vorschlagen. Dieses Etherpad ist in ILIAS integriert und eignet sich sehr gut für Protokolle und Notizen. Formatierungen sind allerdings nur in begrenztem Umfang möglich. Falls alle Studierenden über Teams verfügen, sind hier noch viele weitere Möglichkeiten offen (Teams als Kollaborationswerkzeug).
