29 Kommunikation

Zwei Positionen und ein Beobachter, strikte Regeln der Dialogführung

https://www.sachsen.schule/~sud/methodenkompendium/module/2/1_1.htm

→ Zu Lehrszenario: Gruppengespräch

Studierende übernehmen die Moderation eines Forums oder Chats. Wenn mehrere Foren/Chats benutzt werden, dann kann dies über das Semester verteilt werden.^[1]

→ Zu Lehrszenario: Synchrone Fragenbearbeitung, Asynchrone Fragenbearbeitung

Studierende in gleichgrosse Gruppen aufteilen. Jede Gruppe bearbeitet ein anderes Thema, einen anderen Inhalt, einen anderen Aspekt oder – sehr spannend – eine andere Perspektive einer Situation. Nachdem die Gruppen die Inhalte, die sie erhalten haben, zusammen durchdiskutiert haben (und so zu Expertinnen geworden sind), werden die Gruppen neu aufgeteilt, damit es in jeder Gruppe eine andere Expertin hat. In der neuen Gruppe kann jede Expertin ihren Inhalt, Aspekt oder Perspektive vorstellen. (Vierergruppen sind die perfekte Grösse.)

• https://de.wikipedia.org/wiki/Gruppenpuzzle
• https://lehrerfortbildung-bw.de/st_kompetenzen/weiteres/projekt/projektkompetenz/methoden_a_z/gruppenpuzzle/

→ Zu Lehrszenario: Gruppengespräch