Austausch und Feedback
13 Teams-Gruppenarbeiten
Teams-Gruppenarbeiten von Ilona Widmer
Einsatzzweck
Beschreibung
Allgemeine Informationen
- Studiengang Psychomotoriktherapie
- Studienjahr 20/21
- P03 Sport, Spiel und Bewegung
- Ilona Widmer
- Gruppengrösse 32 Studierende
- Veranstaltungsformat Online synchron
- Link P03
Spezifische Informationen zum Beispiel
- Ziel des Moduls: Theoretische und Praktische Auseinandersetzung mit den Grundlagen des motorischen Lernens, Erwerben von methodischen und didaktischen Werkzeugen für Spielformen und Bewegungsangebote
- Ablauf des Lehr-/Lernsettings:
- Vormittag: 1h vorbereitendes Selbststudium (Einführung in Theorie mit Audiopowerpoint oder Leseauftrag.
- 2.5h synchrone Onlineveranstaltung (Plenum, Halbgruppen, Kleingruppen)
- Nachmittag: vertiefendes Selbststudium mit Aufträgen
- methodisch didaktische Überlegungen/ Wahl des Settings:
- Damit in den 2.5h synchroner Onlineveranstaltung mit 32 Studierenden trotzdem noch Gruppenarbeiten und Austausch zu einem bestimmten Thema möglich waren, habe ich 8 virtuelle Teams-Gruppenräume erstellt und diese mit einer graphischen Darstellung auf der ILIAS-Startseite des Moduls hinterlegt. Diese Gruppenräume bestanden für das ganze Semester und es war immer sehr einfach die Studierenden in die Gruppenräume zu schicken.
- Erfolge/Vorteile dieser Handhabung (unabhängig vom Tool):
- Organisation einfach, jede Woche gleiche Links
- Die Links müssen nicht verschickt werden
- Alle Infos über Modulstartseite zugänglich
- Einsatz der Gruppenarbeiten auch für externe Lehrbeauftrage nutzbar (Vorteil gegenüber Breakoutgroups wo nur der Organisator diese erstellen kann)
Lernziel
Theoretische und Praktische Auseinandersetzung mit den Grundlagen des motorischen Lernens, Erwerben von methodischen und didaktischen Werkzeugen für Spielformen und Bewegungsangebote
Tipps
mögliche) Stolpersteine
- als Dozierende kann ich nur 4 Besprechungslinks gleichzeitig offen haben
- Bei den Besprechungsoptionen zwingend «zugänglich für jeder» einstellen, ansonsten bleiben die Studierenden in den Warteräumen hängen.
persönliche Empfehlung für andere User und Userinnen:
- die Studierenden haben es als sehr gut organisiert und einfach in der Handhabung empfunden
- Es braucht etwas Zeit um es einzurichten, dafür kann es dann immer gebraucht werden
Tipp: geeignet für
- auch «bloody beginners»
- eher was für Geübte
- mehr Erfahrung von Vorteil E-learning specialist / digital native
- Für bloody beginners gibt es ein Schritt-für-Schritt-Video mit Anleitung.