Anwendung des Lehrplans 21 für SuS im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
2 Komponente der Kompetenzbeschreibung
Somit gibt der Lp21 inhaltliche Vorgaben, was unterrichtet werden soll. Ein kompetenzorientierter Unterricht, wie es im Lp21 steht, wird anhand „Wollen“, „Können“ und „Wissen“ definiert. Können die Grundansprüche nicht erreicht werden, müssen andere Überlegungen gemacht werden, damit die Unterstützung der Persönlichkeitsentwicklung ermöglicht werden kann. Daher muss eine Analyse anhand den Komponente erfolgen.
Wollen
- Erleben von Urheberschaft – Effekte und Bewegungen können selbst ausgelöst werden
- Wahrnehmung der verschiedenen Effekte der Magnete
- Spielerisch und kreativ mit Magneten experimentieren (Versuch-Irrtum)
- Sich mit anderen über die Effekte der Magnete austauschen
- Förderung der Selbstwirksamkeit
Können
- verschiedene Magnete und Magnetspielzeuge erleben
- die Effekte erleben und beschreiben
- Anwendung von Magneten im Alltag erkennen
- einfache Anwendung von Magneten erklären
- einfache Elektromagnete bauen
- einfache Elektromagnete anwenden
Wissen
- Magnete und Magnetspielzeuge
- Magnetpole
- Erweiterung des Wortschatzes
- Anziehung und Abstossung der Pole
- Wirkung von unterschiedlichen Materialen
- Abstand der Anziehung messen
- Erfahrungen zu unterschiedlichen Arten von Metallen