Hauptteil
7 Konkret für die HfH
Richtlinie HfH
Stand bevor die Richtlinie in Kraft getreten ist
Arbeiten, Überlegungen und Auseinandersetzungen bevor die Richtlinie in Kraft getreten ist
Statement der HfH zu ChatGPT (März 2023)
- Umgang mit ChatGPT lernen und zum Einsatz von ChatGPT ermuntern (spezifisch zur Inspiration und für Recherchen). Keine Verhinderung der Nutzung von ChatGPT und anderen Tools.
- Wissenschaftliche Integrität
- Datenschutz: Beim Nutzen von KI-Tools (Übersetzungstools, Suchmaschinen, etc.) und überhaupt beim Nutzen von internetbasierten, nicht geschützten Tools (!), bitte keine sensiblen Daten eingeben!
- Transparenz: Um Transparenz zu gewährleisten, können Prompts und generierte Texte von ChatGPT angegeben werden. Wie man das machen könnte, ist im «Leitfaden Studierende» beschrieben.
Leitfaden Studierende
Wie steht es denn um Paraphrasieren, Zitieren und Plagieren mit ChatGPT? ChatGPT generiert und paraphrasiert. Wir wissen nur (noch) nicht welche (verschiedenen) Quellen (gleichzeitig) paraphrasiert werden! Hier sind Antworten zu den wichtigsten Fragen rund um die Textverwendung von generierten Texten.
Im wissenschaftlichen Kontext (Best Practice)
- Ideenfindung / Recherche: Log führen von Prompts und Antworten. Dies ist speziell wichtig, wenn die Recherche (und Resultate daraus) Teil des Leistungsnachweises ist.
Wissenschaftliche Arbeit
Skizze kurz und bündig
- Copy-Paste von Text aus ChatGPT bei Verbesserung von eigenem Text: Nicht angeben.
- Zitieren (direktes Zitat: Wort für Wort in Anführungsstrichen) aus ChatGPT: Resultate von ChatGPT sind nicht nachvollziehbar und rekonstruierbar. Diese sind auch nicht publiziert. Nicht zitieren. (Streng genommen kann man nur publizierte Texte direkt zitieren.) Es gibt hier Ausnahmen, z. B. Kommentieren von ChatGPT-Output. (Muss ausgearbeitet werden!)
- Copy-Paste von Text aus ChatGPT von einer Antwort auf eine gestellte Frage: Nicht angeben, aber Achtung: Bitte recherchieren! Stimmt das, was ChatGPT geschrieben hat? Macht es Sinn? Müssten Quellen gefunden und angegeben werden? Muss es noch umgeschrieben werden? Verstehe ich es? Kann ich es erklären und begründen? Ich, als Autor:in, übernehme die volle Verantwortung.
- ChatGPT als Quelle im Literaturverzeichnis: Obwohl ChatGPT eine Datenquelle ist, ist diese nicht nachvollziehbar und rekonstruierbar. Nicht im Literaturverzeichnis angeben. Prompts und Antworten können im Anhang angegeben werden, falls gewollt oder nötig.[1] (Zum Glück führen wir ein Log, wenn wir mit ChatGPT arbeiten. 😉 ) Diese Angabe im Anhang kann man als Angabe einer zusätzlichen, nicht publizierten Quelle ansehen. Ein längeres Gespräch mit einer Person, das beträchtlich zu den Resultaten der Arbeit beigetragen hat, könnte man auch im Anhang mit einem Transkript oder einer Zusammenfassung angeben. Bei beträchtlichem Zutun von Personen wäre die Erwähnung der Person auch in der Danksagung am richtigen Platz.
Nebenbei
Diese Grundregeln gelten nicht nur für ChatGPT, sondern für jeden Einsatz von (unkonventionellen) Quellen, wie zum Beispiel auch Texte, Bilder und Videos aus Social-Media-Kanälen.
Allgemein
Bei Leistungsnachweisen im Studium ist das kritische Denken (Überprüfen, Quellen, Kombinieren,…) gefragt (und nicht eine reine Schreibkompetenz). Ob ChatGPT jemals über diese Art von Intelligenz verfügen wird, steht in den Sternen.
Handreichungen Dozierende
Einsatz im Unterricht
- Leitfaden für Lehrkräfte zur Nutzung von ChatGPT (Gymnasium)
- Einsatz von ChatGPT in der Lehre (TUM) (Hochschule)
Mehr zu ChatGPT
- ChatGPT (dieses Zuugs-Buch), HfH
- Übersicht zu ChatGPT im Kontext Hochschullehre (PDF, 12 Seiten), Universität Hamburg aus Lehr- / Lernräume ChatGPT
Vorschlag für Textbausteine fürs Modulverzeichnis
KI beim Leistungsnachweis (LNW) – optional
Die restriktiven Textbausteine sollen nur bei überwachten LNWs benutzt werden.
| Variante | Textbaustein |
|---|---|
| 1 – Keine Nutzung | Der Leistungsnachweis ist ohne Unterstützung durch generative KI zu erbringen. |
| 2 – Eingeschränkte Nutzung | KI darf ausschliesslich zur sprachlichen und formalen Überarbeitung selbst erstellter Inhalte eingesetzt werden. Die inhaltliche Erarbeitung erfolgt eigenständig. |
| 3 – Breite Nutzung | KI darf zur Unterstützung bei der Erstellung des Leistungsnachweises eingesetzt werden, beispielsweise zur Ideenfindung, Strukturierung, Textüberarbeitung oder Erstellung von Entwürfen. Die eigenständige fachliche Leistung muss erkennbar bleiben.
ODER Wir empfehlen Ihnen KI ausschliesslich zur Ideenfindung, Strukturierung, Textüberarbeitung oder Erstellung von Entwürfen zu nutzen. |
| 4 – Offene Nutzung | KI darf bei der Erstellung des Leistungsnachweises umfassend eingesetzt werden, auch zur Generierung und Bearbeitung von Inhalten. Die Studierenden tragen die Verantwortung für die eingereichten Ergebnisse und müssen diese fachlich nachvollziehen und vertreten können. [Optionaler Zusatz:] Ausgenommen von der KI-Nutzung sind [Fallanalysen / persönliche Reflexionen / fachliche Begründungen / …] [ODER] Für [Fallanalysen / persönliche Reflexionen / fachliche Begründungen / …] empfehlen wir, KI nicht zu nutzen. |
Deklaration der KI-Nutzung durch die Studierenden (Deklaration) – MUSS
| Variante | Textbaustein |
|---|---|
| 1 – Keine Deklaration | Eine Deklaration der KI-Nutzung ist nicht erforderlich. |
| 2 – Einfache Deklaration | Bei der Abgabe des Leistungsnachweises ist anzugeben, ob KI eingesetzt wurde und welche KI-Assistenzsysteme verwendet wurden. |
| 3 – Differenzierte Deklaration | Die verwendeten KI-Assistenzsysteme sowie deren Einsatzbereiche und Verwendungszwecke sind zu deklarieren. |
| 4 – Umfassende Dokumentation | Der Einsatz von KI ist nachvollziehbar zu dokumentieren. Dazu gehören die verwendeten Systeme, die Verwendungszwecke sowie relevante Eingaben (Prompts) und Ergebnisse. |
KI bei der Leistungsbeurteilung durch die Dozierenden (BEURTEILung) – Muss
| Variante | Textbaustein |
|---|---|
| 1 – Keine Nutzung | Die Leistungsbeurteilung erfolgt ausschliesslich durch die zuständigen Dozierenden, ohne Einsatz von KI-Assistenzsystemen. |
| 2 – Eingeschränkte Nutzung | KI kann zur allgemeinen Vorbereitung von Beurteilungskriterien oder Bewertungsrastern eingesetzt werden. Die Beurteilung der einzelnen Leistungsnachweise erfolgt ohne KI. |
| 3 – Unterstützende Nutzung | KI kann zur Unterstützung bei der Formulierung von Rückmeldungen eingesetzt werden. Die fachliche Beurteilung erfolgt durch die zuständigen Dozierenden. |
| 4 – Umfassendere Nutzung | KI kann durch die HfH zur Analyse von Leistungsnachweisen und zur Erstellung von Beurteilungsvorschlägen eingesetzt werden. Die Ergebnisse werden überprüft und die abschliessende Beurteilung erfolgt durch die zuständigen Dozierenden. |
Allgemeiner Hinweis – MUSS
Es gelten die KI-Richtlinien der HfH; die Zitierregeln und Grundsätze wissenschaftlichen Arbeitens bleiben davon unberührt.
Beispiel eines Textbaustein «KI-Einsatz»
(Das Beispiel nutzt die Textbausteine: LNW offene Nutzung, differenzierte Deklaration und Beurteilung umfassende Nutzung.)
KI darf bei der Erstellung des Leistungsnachweises umfassend eingesetzt werden, auch zur Generierung und Bearbeitung von Inhalten. Die Studierenden tragen die Verantwortung für die eingereichten Ergebnisse und müssen diese fachlich nachvollziehen und vertreten können. Die verwendeten KI-Assistenzsysteme sowie deren Einsatzbereiche und Verwendungszwecke sind zu deklarieren. KI kann durch die HfH zur Analyse von Leistungsnachweisen und zur Erstellung von Beurteilungsvorschlägen eingesetzt werden. Die Ergebnisse werden überprüft und die abschliessende Beurteilung erfolgt durch die zuständigen Dozierenden.
Hinweis: Es gelten die KI-Richtlinien der HfH; die Zitierregeln und Grundsätze wissenschaftlichen Arbeitens bleiben davon unberührt.
Notizen / Links
- Richtlinien über den Umgang mit Hilfsmitteln der Künstlichen Intelligenz (KI).
- «Kritischer Umgang mit KI im Lernprozess»
- Diese Vorgaben betreffen den KI-Einsatz als Hilfsmittel, nicht die unabhängig davon geltenden Zitierregeln und Anforderungen an wissenschaftliches Arbeiten.
- Nicht vergessen: Bei nicht-relevantem Inhalt kann jederzeit das elliptische Zeichen [...] benutzt werden. ↵
