{"id":37,"date":"2020-02-11T13:29:06","date_gmt":"2020-02-11T12:29:06","guid":{"rendered":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/verhalten\/?post_type=chapter&p=37"},"modified":"2024-06-11T23:15:17","modified_gmt":"2024-06-11T21:15:17","slug":"kursaufbau-und-ablauf","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/verhalten\/chapter\/kursaufbau-und-ablauf\/","title":{"raw":"Aufbau des Lerntools und Darstellungskonventionen","rendered":"Aufbau des Lerntools und Darstellungskonventionen"},"content":{"raw":"

Aufbau des Lerntools<\/h2>\r\n

Das Lerntool \"Verhalten: Grundlagen und Modelle\" steht in der Lernumgebung zuugs als Buch zur Verf\u00fcgung. Es ist in einzelne Kapitel (I., II., etc.) mit Unterkapiteln gegliedert. Ein Inhaltsverzeichnis erm\u00f6glicht den Zugriff auf ausgew\u00e4hlte Seiten.<\/p>\r\n\r\n

Konventionen f\u00fcr die Darstellung der Informationen im Lerntool<\/h2>\r\n

Die Informationen in diesem Lerntool k\u00f6nnen in verschiedener Weise formatiert sein, um dir mehr Orientierung zu bieten:<\/p>\r\n

Dieser Abschnitt verwendet normalen Text, wichtige Begriffe<\/i> <\/span>sind kursiv<\/i> <\/span>gesetzt.<\/p>\r\nBlockzitate werden einger\u00fcckt, enthalten Originaltexte mit Quellenverweis, das ganze Zitat steht nicht in Anf\u00fchrungszeichen. Quellenverweis am Schluss in der Form (Autor, Jahr).\r\n\r\nEinige Zitate stehen auch in diesem Format... (Zitateigenschaften sonst wie oben).<\/em><\/span>\r\n

Kurze Merks\u00e4tze fassen wichtige Aussagen zusammen.<\/div>\r\n
\r\n
Beispiele <\/span>werden durch einen roten Balken gekennzeichnet. Beispiele k\u00f6nnen gleichzeitig Zitate sein.<\/div>\r\n<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\nBl\u00f6cke in diesem Format beinhalten Vertiefungswissen<\/span>, das eine indivdiuelle Auseinandersetzung mit einzelnen Themen anbietet.\r\nWICHTIG<\/span>: Das Vertiefungswissen kann durch den Link oben rechts auf jeder Seite angezeigt oder ausgeblendet<\/span> werden. Die gew\u00e4hlte Einstellung (anzeigen oder verbergen) gilt f\u00fcr alle Seiten des aktuellen Benutzers und wird als pers\u00f6nliche Einstellung gespeichert!\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n
\r\n
Gr\u00fcne Bl\u00f6cke enthalten Kommentare und haben eine \u00e4hnliche Funktion wie Fussnoten.<\/div>\r\n<\/div>\r\n

\u00dcbungsfragen und Selbsttestfragen<\/h2>\r\n

Jedes Denk- und Handlungsmodell beinhaltet 10 bis 15 \u00dcbungsfragen<\/span><\/em> und Selbsttestfragen<\/span><\/em> f\u00fcr die individuelle Lernkontrolle.<\/p>\r\n\u00dcbungsfragen <\/span><\/strong>sind die am Schluss jedes Denk- und Handlungsansatzes unter dem gleichnamigen Navigationspunkt aufgef\u00fchrten Fragen mit den dazugeh\u00f6rigen Antworten. Jede Frage in der Liste kann angeklickt werden und zeigt dann die richtige oder m\u00f6gliche Antworten an. F\u00fcr die Lernkontrolle ist es sinnvoll, jede Frage zuerst selbst zu beantworten und erst dann die L\u00f6sung anzuklicken.\r\n\r\nSelbsttestfragen <\/span><\/strong>stehen zu jedem Denk- und Handlungsansatz zur Verf\u00fcgung. Dieser Selbsttest ist via Inhaltsverzeichnis zug\u00e4nglich.\r\n

\r\n
    \r\n \t
  • Die Selbsttests k\u00f6nnen beliebig oft gel\u00f6st werden, was durchaus auch sinnvoll ist.<\/li>\r\n \t
  • Die Auswertung und Anzeige der Resultate erfolgt am Ende des Testdurchlaufs.<\/li>\r\n \t
  • Die Testteilnahme erfolgt anonym; d.h. es sind keine R\u00fcckschl\u00fcsse auf die Identit\u00e4t der Teilnehmenden m\u00f6glich.<\/li>\r\n \t
  • Die absolvierten Testdurchl\u00e4ufe bleiben f\u00fcr die Benutzer f\u00fcr eine gewisse Zeit gespeichert und k\u00f6nnen in dieser Zeit noch eingesehen werden<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n

    Interne Links<\/h2>\r\n

    Im vorliegenden Lerntool sind Querverweise zu andern Kapiteln und Modulen enthalten, die teilweise als Links gestaltet sind.<\/p>\r\n

    Eine R\u00fcckkehr zur urspr\u00fcnglichen Seite erfolgt via Inhaltsverzeichnis.<\/p>\r\n\r\n

    Verwendung von Wikipedia<\/h2>\r\n

    Das Lerntool enth\u00e4lt einige Links zu Wikipedia-Artikeln und wenige Zitate aus Wikipedia. Diese verweisen auf ausgew\u00e4hlte Wikipedia-Seiten, die die betreffenden Begriffe und Ph\u00e4nomene zum jetzigen Zeitpunkt (Herbst 2015) anschaulich und fachlich relevant beschreiben.<\/p>\r\n

    Diese Wikipedia-Verweise sollen zur weiteren Besch\u00e4ftigung mit den entsprechenden Themen anregen. Es muss aber beachtet werden, dass der Umgang mit Wikipedia problematisch sein kann, weil die zitierten Artikel jederzeit ver\u00e4ndert, umgeschrieben oder gel\u00f6scht werden k\u00f6nnen. Als ausschliessliche Informationsquelle ist Wikipedia deshalb ungeeignet. F\u00fcr wissenschaftliche Arbeiten wird Wikipedia in der Regel als nicht zitierf\u00e4hig betrachtet.<\/p>\r\n

    Im vorliegenden Lerntool sind zwei F\u00e4lle zu unterscheiden:<\/p>\r\n\r\n

    \r\n
      \r\n \t
    1. W\u00f6rtliche Zitate aus Wikipedia: In diesem Fall dient \u00abWikipedia\u00bb lediglich als Quellenangabe, der vorliegende Text wird nicht mehr ver\u00e4ndert und ist an der verwendeten Stelle passend.<\/li>\r\n \t
    2. Verweise auf Wikipedia-Artikel mit URL (Links): In diesem Fall ist eher Vorsicht geboten, da die verlinkten Artikel zum Zeitpunkt des Aufrufs m\u00f6glicherweise bez\u00fcglich Form oder Inhalt ge\u00e4ndert wurden.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<\/div>","rendered":"

      Aufbau des Lerntools<\/h2>\n

      Das Lerntool „Verhalten: Grundlagen und Modelle“ steht in der Lernumgebung zuugs als Buch zur Verf\u00fcgung. Es ist in einzelne Kapitel (I., II., etc.) mit Unterkapiteln gegliedert. Ein Inhaltsverzeichnis erm\u00f6glicht den Zugriff auf ausgew\u00e4hlte Seiten.<\/p>\n

      Konventionen f\u00fcr die Darstellung der Informationen im Lerntool<\/h2>\n

      Die Informationen in diesem Lerntool k\u00f6nnen in verschiedener Weise formatiert sein, um dir mehr Orientierung zu bieten:<\/p>\n

      Dieser Abschnitt verwendet normalen Text, wichtige Begriffe<\/i> <\/span>sind kursiv<\/i> <\/span>gesetzt.<\/p>\n

      Blockzitate werden einger\u00fcckt, enthalten Originaltexte mit Quellenverweis, das ganze Zitat steht nicht in Anf\u00fchrungszeichen. Quellenverweis am Schluss in der Form (Autor, Jahr).<\/p>\n

      Einige Zitate stehen auch in diesem Format… (Zitateigenschaften sonst wie oben).<\/em><\/span><\/p>\n

      Kurze Merks\u00e4tze fassen wichtige Aussagen zusammen.<\/div>\n
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      Beispiele <\/span>werden durch einen roten Balken gekennzeichnet. Beispiele k\u00f6nnen gleichzeitig Zitate sein.<\/div>\n<\/div>\n
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      Bl\u00f6cke in diesem Format beinhalten Vertiefungswissen<\/span>, das eine indivdiuelle Auseinandersetzung mit einzelnen Themen anbietet.
      \nWICHTIG<\/span>: Das Vertiefungswissen kann durch den Link oben rechts auf jeder Seite angezeigt oder ausgeblendet<\/span> werden. Die gew\u00e4hlte Einstellung (anzeigen oder verbergen) gilt f\u00fcr alle Seiten des aktuellen Benutzers und wird als pers\u00f6nliche Einstellung gespeichert!<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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      Gr\u00fcne Bl\u00f6cke enthalten Kommentare und haben eine \u00e4hnliche Funktion wie Fussnoten.<\/div>\n<\/div>\n

      \u00dcbungsfragen und Selbsttestfragen<\/h2>\n

      Jedes Denk- und Handlungsmodell beinhaltet 10 bis 15 \u00dcbungsfragen<\/span><\/em> und Selbsttestfragen<\/span><\/em> f\u00fcr die individuelle Lernkontrolle.<\/p>\n

      \u00dcbungsfragen <\/span><\/strong>sind die am Schluss jedes Denk- und Handlungsansatzes unter dem gleichnamigen Navigationspunkt aufgef\u00fchrten Fragen mit den dazugeh\u00f6rigen Antworten. Jede Frage in der Liste kann angeklickt werden und zeigt dann die richtige oder m\u00f6gliche Antworten an. F\u00fcr die Lernkontrolle ist es sinnvoll, jede Frage zuerst selbst zu beantworten und erst dann die L\u00f6sung anzuklicken.<\/p>\n

      Selbsttestfragen <\/span><\/strong>stehen zu jedem Denk- und Handlungsansatz zur Verf\u00fcgung. Dieser Selbsttest ist via Inhaltsverzeichnis zug\u00e4nglich.<\/p>\n

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      • Die Selbsttests k\u00f6nnen beliebig oft gel\u00f6st werden, was durchaus auch sinnvoll ist.<\/li>\n
      • Die Auswertung und Anzeige der Resultate erfolgt am Ende des Testdurchlaufs.<\/li>\n
      • Die Testteilnahme erfolgt anonym; d.h. es sind keine R\u00fcckschl\u00fcsse auf die Identit\u00e4t der Teilnehmenden m\u00f6glich.<\/li>\n
      • Die absolvierten Testdurchl\u00e4ufe bleiben f\u00fcr die Benutzer f\u00fcr eine gewisse Zeit gespeichert und k\u00f6nnen in dieser Zeit noch eingesehen werden<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n

        Interne Links<\/h2>\n

        Im vorliegenden Lerntool sind Querverweise zu andern Kapiteln und Modulen enthalten, die teilweise als Links gestaltet sind.<\/p>\n

        Eine R\u00fcckkehr zur urspr\u00fcnglichen Seite erfolgt via Inhaltsverzeichnis.<\/p>\n

        Verwendung von Wikipedia<\/h2>\n

        Das Lerntool enth\u00e4lt einige Links zu Wikipedia-Artikeln und wenige Zitate aus Wikipedia. Diese verweisen auf ausgew\u00e4hlte Wikipedia-Seiten, die die betreffenden Begriffe und Ph\u00e4nomene zum jetzigen Zeitpunkt (Herbst 2015) anschaulich und fachlich relevant beschreiben.<\/p>\n

        Diese Wikipedia-Verweise sollen zur weiteren Besch\u00e4ftigung mit den entsprechenden Themen anregen. Es muss aber beachtet werden, dass der Umgang mit Wikipedia problematisch sein kann, weil die zitierten Artikel jederzeit ver\u00e4ndert, umgeschrieben oder gel\u00f6scht werden k\u00f6nnen. Als ausschliessliche Informationsquelle ist Wikipedia deshalb ungeeignet. F\u00fcr wissenschaftliche Arbeiten wird Wikipedia in der Regel als nicht zitierf\u00e4hig betrachtet.<\/p>\n

        Im vorliegenden Lerntool sind zwei F\u00e4lle zu unterscheiden:<\/p>\n

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        1. W\u00f6rtliche Zitate aus Wikipedia: In diesem Fall dient \u00abWikipedia\u00bb lediglich als Quellenangabe, der vorliegende Text wird nicht mehr ver\u00e4ndert und ist an der verwendeten Stelle passend.<\/li>\n
        2. Verweise auf Wikipedia-Artikel mit URL (Links): In diesem Fall ist eher Vorsicht geboten, da die verlinkten Artikel zum Zeitpunkt des Aufrufs m\u00f6glicherweise bez\u00fcglich Form oder Inhalt ge\u00e4ndert wurden.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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