{"id":256,"date":"2020-02-19T15:44:02","date_gmt":"2020-02-19T14:44:02","guid":{"rendered":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/verhalten\/?post_type=chapter&#038;p=256"},"modified":"2024-06-19T08:23:48","modified_gmt":"2024-06-19T06:23:48","slug":"literaturliste-4","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/verhalten\/chapter\/literaturliste-4\/","title":{"raw":"Literaturliste","rendered":"Literaturliste"},"content":{"raw":"<div class=\"ilc_Paragraph ilc_text_block_Standard\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Bartling, G., Echelmeyer, L. &amp; Engberding, M. (2008). <span class=\"ilc_text_inline_Emph\"><i>Problemanalyse im therapeutischen Prozess. Leitfaden f\u00fcr die Praxis<\/i> <\/span>(5. Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer.<\/li>\r\n \t<li>Bodenmann, G., Perrez, M. &amp; Sch\u00e4r, M. (2011). <span class=\"ilc_text_inline_Emph\"><i>Klassische Lerntheorien. Grundlagen und Anwendungen in Erziehung und Psychotherapie<\/i><\/span> (Psychologie Lehrbuch, 2. Aufl.). Bern: Verlag Hans Huber.<\/li>\r\n \t<li>Bundschuh, K. (2008). <span class=\"ilc_text_inline_Emph\"><i>Heilp\u00e4dagogische Psychologie<\/i><\/span> (UTB Sonder- und Heilp\u00e4dagogik, Psychologie, 4., \u00fcberarb., erw. und neu gestaltete Aufl). M\u00fcnchen: Reinhardt.<\/li>\r\n \t<li>Comer, R. J. &amp; Sartory, G. (2008). <span class=\"ilc_text_inline_Emph\"><i>Klinische Psychologie<\/i> <\/span>(6. Auflage). Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag.<\/li>\r\n \t<li>Fitzek, H. &amp; Salber, W. (1996). <i><span class=\"ilc_text_inline_Emph\">Gestaltpsychologie. Geschichte und Praxis<\/span>. <\/i>Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.<\/li>\r\n \t<li>Gr\u00f6schke, D. (1992). <i><span class=\"ilc_text_inline_Emph\">Psychologische Grundlagen der Heilp\u00e4dagogik. Ein Lehrbuch zur Orientierung f\u00fcr Heil-, Sonder- und Sozialp\u00e4dagogen<\/span>.<\/i> Bad Heilbrunn\/Obb.: Klinkhardt.<\/li>\r\n \t<li>Lefran\u00e7ois, G. R. (2006). Psychologie des Lernens (4. Aufl.). Heidelberg: Springer.<\/li>\r\n \t<li>Nolting, H.-P. &amp; Paulus, P. (2012). <i><span class=\"ilc_text_inline_Emph\">Psychologie lernen. Eine Einf\u00fchrung und Anleitung<\/span> <\/i>(11. Aufl.). Weinheim: Beltz.<\/li>\r\n \t<li>Petermann, F., Maercker, A., Lutz, W. &amp; Stangier, U. (2011). <span class=\"ilc_text_inline_Emph\"><i>Klinische Psychologie - Grundlagen<\/i><\/span> (Bachelorstudium Psychologie). G\u00f6ttingen: Hogrefe.<\/li>\r\n \t<li>Petermann, F., Natzke, H., Gerken, N. &amp; Walter, H.-J. (2006). <span class=\"ilc_text_inline_Emph\">V<i>erhaltenstraining f\u00fcr Schulanf\u00e4nger. Ein Programm zur F\u00f6rderung sozialer und emotionaler Kompetenzen<\/i><\/span> (2. Aufl.). G\u00f6ttingen: Hogrefe.<\/li>\r\n \t<li>Zimbardo, P. G. &amp; Gerrig, R. J. (2008). <span class=\"ilc_text_inline_Emph\"><i>Psychologie<\/i><\/span> (18. Aufl). M\u00fcnchen: Pearson Studium.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>","rendered":"<div class=\"ilc_Paragraph ilc_text_block_Standard\">\n<ul>\n<li>Bartling, G., Echelmeyer, L. &amp; Engberding, M. (2008). <span class=\"ilc_text_inline_Emph\"><i>Problemanalyse im therapeutischen Prozess. Leitfaden f\u00fcr die Praxis<\/i> <\/span>(5. Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer.<\/li>\n<li>Bodenmann, G., Perrez, M. &amp; Sch\u00e4r, M. (2011). <span class=\"ilc_text_inline_Emph\"><i>Klassische Lerntheorien. Grundlagen und Anwendungen in Erziehung und Psychotherapie<\/i><\/span> (Psychologie Lehrbuch, 2. Aufl.). Bern: Verlag Hans Huber.<\/li>\n<li>Bundschuh, K. (2008). <span class=\"ilc_text_inline_Emph\"><i>Heilp\u00e4dagogische Psychologie<\/i><\/span> (UTB Sonder- und Heilp\u00e4dagogik, Psychologie, 4., \u00fcberarb., erw. und neu gestaltete Aufl). M\u00fcnchen: Reinhardt.<\/li>\n<li>Comer, R. J. &amp; Sartory, G. (2008). <span class=\"ilc_text_inline_Emph\"><i>Klinische Psychologie<\/i> <\/span>(6. 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