Feinplanung 5: Wachstum

Ideen und Anregungen: Feinplanung

Ziele

Für die Klasse (basale und erweiterte Feinziele):
- Ich kann mein Gewicht/meine Körpergrösse/die Länge zweier Körperteile/meinen Kopfumfang mit einer Waage / einem Massband messen und die Angaben notieren.
- Ich kann meine Angaben mit dem eines Kleinkindes und eines Erwachsenen in einer Zahlentabelle vergleichen.
- Ich kann meine Fähigkeiten/Fertigkeiten von früher, heute und in Zukunft in Beziehung setzen.

Für Kinder mit besonderen Bedürfnissen:
- Ich kann mein Gewicht/meine Körpergrösse/die Länge zweier Körperteile/meinen Kopfumfang mit einer Waage / einer Schnur messen und die Angaben festhalten.
- Ich kann meine Angaben mit dem eines Kleinkindes und eines Erwachsenen mit einem realitätsbezogenen Abdruck vergleichen.
- Ich kann einen Unterschied meiner Fähigkeiten/Fertigkeiten von früher und heute nennen.
- Ich kann einen Wunsch für meine zukünftigen Fähigkeiten/Fertigkeiten äussern.

(personal, sozial, methodisch –> Im Umgang mit sich selber und der Umwelt, Befähigungsbereiche):

Sich und andere anerkennen: Ich kann mit einem anderen Kind der Klasse zusammenarbeiten und seine Äusserungen wertschätzen.
Sich selbst sein und werden: Ich kann stolz auf mich sein.
Sich austauschen und dazugehören: Ich kann auf die Anweisungen der Lehrperson eingehen und mich an Gesprächen beteiligen.
Dranbleiben und bewältigen: Ich lasse mich auf Übungen ein bis die Aufgabe erledigt ist.
Erwerben und nutzen: Ich kann Messtechniken von vorausgegangenen Lektionen anwenden.

Ich kann kurze verständliche Arbeitsanweisungen erteilen.
Ich plane Sequenzen ein, in welchen die Kinder selbständig arbeiten können.
Ich formuliere Fragenstellungen, welche die Kinder zum Denken und Vergleichen anregen.
Ich schaffe eine Lernumgebung, welche die Stillarbeit und den Austausch mit anderen Kindern sowie der Lehrperson ermöglicht.