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- Aufbau von Kompetenzen<\/li>\r\n \t
- Bef\u00e4higung zu einem eigenst\u00e4ndigen Leben<\/li>\r\n \t
- Erwerb von Erfahrungen<\/li>\r\n<\/ul>\r\nDiese bilden die Grundlagen f\u00fcr die Erweiterung der Fachbereiche:\r\n\r\n \r\n\r\n
![\"\"](\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/magnetismusps\/wp-content\/uploads\/sites\/325\/2025\/02\/Gemeinsame-Elemente.jpg\")
<\/a>\r\n\r\n\"Bef\u00e4higung\" bildet das ultimative Ziel im F\u00f6rderschwerpunkt geistige Entwicklung. Dabei sind folgende Bef\u00e4higungsbereiche eine Erweiterung der \u00fcberfachlichen Kompetenzen.![\"\"](\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/magnetismusps\/wp-content\/uploads\/sites\/325\/2025\/02\/Befaehigungsbereiche.jpg\")
<\/a>\r\n\r\n \r\n\r\nAllgemein geht es in der F\u00f6rderung im F\u00f6rderschwerpunkt geistige Entwicklung Erfahrungen zu erm\u00f6glichen<\/strong>. Lernen erfolgt in der Auseinandersetzung mit der Welt. Die m\u00f6glichen Formen der T\u00e4tigkeit, beziehungsweise Auseinandersetzung mit der Welt, sind mit Aneignungsm\u00f6glichkeiten eines Individuums verbunden. Das vorliegende Buch bezieht sich auf die Lernniveaus nach Albin Dietrich (2019).\r\n\r\n![\"\"](\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/wp-content\/uploads\/sites\/325\/2025\/02\/Aneigungsmoeglichkeiten.jpg\")
<\/a>\r\n\r\n ","rendered":"![\"\"](\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/magnetismusps\/wp-content\/uploads\/sites\/325\/2021\/10\/Screenshot-2025-09-16-065557-300x211.png\")
<\/p>\nDie Brosch\u00fcre „Anwendung des Lehrplans 21 f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit komplexen Behinderungen in Sonder- und Regelschulen“\u00a0<\/a> ist die Grundlage.<\/p>\n
Dabei wird ein fachbereichs\u00fcbergreifender Zugang gefunden. Die drei Elemente finden sich in allen Fachbereichen. Dabei sind folgende Zielbereiche zentral.<\/p>\n
- \n
- Aufbau von Kompetenzen<\/li>\n
- Bef\u00e4higung zu einem eigenst\u00e4ndigen Leben<\/li>\n
- Erwerb von Erfahrungen<\/li>\n<\/ul>\n
Diese bilden die Grundlagen f\u00fcr die Erweiterung der Fachbereiche:<\/p>\n
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<\/a><\/p>\n„Bef\u00e4higung“ bildet das ultimative Ziel im F\u00f6rderschwerpunkt geistige Entwicklung. Dabei sind folgende Bef\u00e4higungsbereiche eine Erweiterung der \u00fcberfachlichen Kompetenzen.
<\/a><\/p>\n<\/p>\n
Allgemein geht es in der F\u00f6rderung im F\u00f6rderschwerpunkt geistige Entwicklung Erfahrungen zu erm\u00f6glichen<\/strong>. Lernen erfolgt in der Auseinandersetzung mit der Welt. Die m\u00f6glichen Formen der T\u00e4tigkeit, beziehungsweise Auseinandersetzung mit der Welt, sind mit Aneignungsm\u00f6glichkeiten eines Individuums verbunden. Das vorliegende Buch bezieht sich auf die Lernniveaus nach Albin Dietrich (2019).<\/p>\n