{"id":4670,"date":"2025-11-05T22:35:03","date_gmt":"2025-11-05T21:35:03","guid":{"rendered":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/?post_type=chapter&#038;p=4670"},"modified":"2025-11-23T14:13:54","modified_gmt":"2025-11-23T13:13:54","slug":"gs-uebersetzungen","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/gs-uebersetzungen\/","title":{"raw":"GS-\u00dcbersetzungen","rendered":"GS-\u00dcbersetzungen"},"content":{"raw":"<h2>Erfahrungsbericht<\/h2>\r\n<h3>Projekt<\/h3>\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/digibasics.ch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">digibasics.ch<\/a> (Projekt swissuniversities, viele Inhalte: Lernmodule = Kurse, keine GS)<\/li>\r\n \t<li>Idee der \u00abLerntechtrends\u00bb, schriftlicher Beitrag plus kurzes Audioformat. Warum nicht in DSGS?<\/li>\r\n \t<li>Lerntechtrends in DSGS; Beispiel: <a href=\"https:\/\/vimeo.com\/1096832410\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/vimeo.com\/1096832410<\/a><\/li>\r\n \t<li>digibasics ist zweisprachig, IT und DE. Dann noch LIS; Beispiel: <a href=\"https:\/\/vimeo.com\/1132482567\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/vimeo.com\/1132482567<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h3>Rekrutierung des \u00dcbersetzenden<\/h3>\r\n<ul>\r\n \t<li>Zuerst an Dolmetscherinnen gedacht. Alle ausgebucht.<\/li>\r\n \t<li>Von einem Dolmetscher Adressen von geh\u00f6rlosen \u00dcbersetzer:innen erhalten, alle angeschrieben.<\/li>\r\n \t<li>Viele Absagen oder keine Reaktion<\/li>\r\n \t<li>Eine Person hat Interesse gezeigt.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<div>Probleme waren:<\/div>\r\n<ul>\r\n \t<li>Wieviel zahlen? (Wir haben Pauschale abgemacht, aber es stellte sich heraus, dass unsere Texte anspruchsvoller waren als erwartet.) \u2013 Dies war unsere urspr\u00fcngliche Info: f\u00fcr ca. 20`000 Zeichen und sind 8 Stunden Arbeitsaufwand f\u00fcr 780.-. Wir sollten mehr zahlen.<\/li>\r\n \t<li>Wie zahlen? (Ohne Anstellung, interne Angelegenheit, Abrechnung) Unser HR hat L\u00f6sung f\u00fcr solche Auftr\u00e4ge.<\/li>\r\n \t<li>[private]Die Person hatte uns keine Videoaufnahme geschickt, hatte uns Links zu (\u00e4lteren) Aufnahmen[footnote]<a href=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/de\/team\/marcos-denis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.sgb-fss.ch\/de\/team\/marcos-denis\/<\/a>[\/footnote] geschickt im Internet. Kurz vor dem Aufnahmetermin, hat er uns eine Aufnahme geschickt, und er sah ganz anders aus (Bart). Man sollte ganz fr\u00fch sagen, dass man ein sehr gepflegtes Aussehen m\u00f6chte. Das ist wichtig, alles andere nicht. (Bart trimmen ist eben nicht so einfach ;-) . Wir waren aber sehr zufrieden.) [\/private]Fr\u00fchzeitig eine aktuelle Aufnahme der Person verlangen. Unser einziges Kriterium bez\u00fcglich Aussehen ist ein gepflegtes Auftreten.<\/li>\r\n \t<li>Noch kein Teleprompter. Wir haben dann einen gekauft.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<div>F\u00fcr die italienische \u00dcbersetzung war es noch komplizierter: auf Englisch kommuniziert schriftlich. Preis war zuerst viel zu hoch. Wir mussten verhandeln. Reise- und \u00dcbernachtungskosten kamen noch dazu.<\/div>\r\n<h3>Kommunikation bis zum Aufnahmetermin<\/h3>\r\n<ul>\r\n \t<li class=\"AppleOriginalContents\">Alles per E-Mail (schriftlich)<\/li>\r\n \t<li class=\"AppleOriginalContents\">Zu \u00fcbersetzende Texte sehr fr\u00fch an \u00dcbersetzer geschickt. Wir mussten alles in Word transferieren.<\/li>\r\n \t<li class=\"AppleOriginalContents\">\u00dcbersetzte Texte im Voraus vom \u00dcbersetzer an uns geschickt, f\u00fcr Teleprompter.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\u279c Weiter zu den <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/wie-mache-ich-eine-gute-videoaufnahme#optimaleeinrichtung\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Informationen zur Aufnahme<\/a>.","rendered":"<h2>Erfahrungsbericht<\/h2>\n<h3>Projekt<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/digibasics.ch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">digibasics.ch<\/a> (Projekt swissuniversities, viele Inhalte: Lernmodule = Kurse, keine GS)<\/li>\n<li>Idee der \u00abLerntechtrends\u00bb, schriftlicher Beitrag plus kurzes Audioformat. Warum nicht in DSGS?<\/li>\n<li>Lerntechtrends in DSGS; Beispiel: <a href=\"https:\/\/vimeo.com\/1096832410\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/vimeo.com\/1096832410<\/a><\/li>\n<li>digibasics ist zweisprachig, IT und DE. Dann noch LIS; Beispiel: <a href=\"https:\/\/vimeo.com\/1132482567\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/vimeo.com\/1132482567<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Rekrutierung des \u00dcbersetzenden<\/h3>\n<ul>\n<li>Zuerst an Dolmetscherinnen gedacht. Alle ausgebucht.<\/li>\n<li>Von einem Dolmetscher Adressen von geh\u00f6rlosen \u00dcbersetzer:innen erhalten, alle angeschrieben.<\/li>\n<li>Viele Absagen oder keine Reaktion<\/li>\n<li>Eine Person hat Interesse gezeigt.<\/li>\n<\/ul>\n<div>Probleme waren:<\/div>\n<ul>\n<li>Wieviel zahlen? (Wir haben Pauschale abgemacht, aber es stellte sich heraus, dass unsere Texte anspruchsvoller waren als erwartet.) \u2013 Dies war unsere urspr\u00fcngliche Info: f\u00fcr ca. 20`000 Zeichen und sind 8 Stunden Arbeitsaufwand f\u00fcr 780.-. Wir sollten mehr zahlen.<\/li>\n<li>Wie zahlen? (Ohne Anstellung, interne Angelegenheit, Abrechnung) Unser HR hat L\u00f6sung f\u00fcr solche Auftr\u00e4ge.<\/li>\n<li>Fr\u00fchzeitig eine aktuelle Aufnahme der Person verlangen. Unser einziges Kriterium bez\u00fcglich Aussehen ist ein gepflegtes Auftreten.<\/li>\n<li>Noch kein Teleprompter. Wir haben dann einen gekauft.<\/li>\n<\/ul>\n<div>F\u00fcr die italienische \u00dcbersetzung war es noch komplizierter: auf Englisch kommuniziert schriftlich. Preis war zuerst viel zu hoch. Wir mussten verhandeln. Reise- und \u00dcbernachtungskosten kamen noch dazu.<\/div>\n<h3>Kommunikation bis zum Aufnahmetermin<\/h3>\n<ul>\n<li class=\"AppleOriginalContents\">Alles per E-Mail (schriftlich)<\/li>\n<li class=\"AppleOriginalContents\">Zu \u00fcbersetzende Texte sehr fr\u00fch an \u00dcbersetzer geschickt. Wir mussten alles in Word transferieren.<\/li>\n<li class=\"AppleOriginalContents\">\u00dcbersetzte Texte im Voraus vom \u00dcbersetzer an uns geschickt, f\u00fcr Teleprompter.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u279c Weiter zu den <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/wie-mache-ich-eine-gute-videoaufnahme#optimaleeinrichtung\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Informationen zur Aufnahme<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Erfahrungsbericht Projekt digibasics.ch (Projekt swissuniversities, viele Inhalte: Lernmodule = Kurse, keine GS) Idee der \u00abLerntechtrends\u00bb, schriftlicher Beitrag plus kurzes Audioformat. Warum nicht in DSGS? Lerntechtrends in DSGS; Beispiel: https:\/\/vimeo.com\/1096832410 digibasics ist zweisprachig, IT und DE. Dann noch LIS; Beispiel: https:\/\/vimeo.com\/1132482567 Rekrutierung des \u00dcbersetzenden Zuerst an Dolmetscherinnen gedacht. Alle ausgebucht. Von einem Dolmetscher Adressen von geh\u00f6rlosen [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":4,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"categories":[],"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-4670","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":2435,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/4670","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/4670\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4703,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/4670\/revisions\/4703"}],"part":[{"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/2435"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/4670\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4670"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4670"},{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=4670"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=4670"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=4670"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}