{"id":52,"date":"2022-08-16T16:50:30","date_gmt":"2022-08-16T14:50:30","guid":{"rendered":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/ilias\/?post_type=chapter&#038;p=52"},"modified":"2024-03-06T11:18:35","modified_gmt":"2024-03-06T10:18:35","slug":"ilias-test","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/ilias\/chapter\/ilias-test\/","title":{"raw":"ILIAS Test","rendered":"ILIAS Test"},"content":{"raw":"<h2>Das Wichtigste in K\u00fcrze<\/h2>\r\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Beschreibung<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nMit dem Testobjekt von ILIAS lassen sich Tests und Quiz mit unterschiedlichen Fragetypen entwickeln. Ausser f\u00fcr Pr\u00fcfungen kann das Testobjekt auch in diversen anderen Szenarien, wie z. B. zur kurzen Wissens\u00fcberpr\u00fcfung w\u00e4hrend einer Lehrveranstaltung verwendet werden. Weiter k\u00f6nnte das Testobjekt so eingesetzt werden, dass die Studierenden selbst Quizfragen erstellen, die sie sich gegenseitig zur Verf\u00fcgung stellen.\r\n\r\n<strong>Alternativ-Tools zum ILIAS Test<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none\">\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/get.plickers.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Plickers<\/a>, kostenlos<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/kahoot.it\/#\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Kahoot<\/a>, kostenlos<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/quizlet.com\/de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Quizlet<\/a>, kostenlos<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Einsatzzwecke &amp; Funktionalit\u00e4ten<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Verschiedene Fragetypen (z. B. Singlechoice, Multiplechoice, Zuordnungs-, Anordnungs- und Freitextfragen) lassen sich erstellen.<\/li>\r\n \t<li>Fragen k\u00f6nnen zu einem Test bzw. Quiz zusammengestellt werden.<\/li>\r\n \t<li>Fragen aus einem bestehenden Test k\u00f6nnen einem neuen Test hinzugef\u00fcgt werden.<\/li>\r\n \t<li>Antworten k\u00f6nnen mit unterschiedlicher Punktevergabe gewichtet werden.<\/li>\r\n \t<li>Es kann eingestellt werden, wie viele Punkte erzielt werden m\u00fcssen, damit ein Test als erf\u00fcllt gilt.<\/li>\r\n \t<li>Die Anzahl m\u00f6glicher Testdurchl\u00e4ufe l\u00e4sst sich einstellen.<\/li>\r\n \t<li>Die Verf\u00fcgbarkeit des Tests l\u00e4sst sich zeitlich einschr\u00e4nken.<\/li>\r\n \t<li>Ob und wie die erzielten Testergebnisse dargestellt werden sollen, l\u00e4sst sich einstellen.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>HfH-erprobt<\/strong>\r\n\r\n(Der folgende Link f\u00fchrt ins ILIAS der HfH - bitte in ILIAS anmelden, um das Beispiel sehen zu k\u00f6nnen)\r\n\r\n<a href=\"https:\/\/ilias.hfh.ch\/goto.php?target=grp_138213&amp;client_id=ilias-hfh.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Test zum Lehrplan 21 und Sonderp\u00e4dagogik mit verschiedenen Fragetypen<\/a>\r\n\r\nILIAS Test kann f\u00fcr <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/chapter\/formative-pruefung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">formative Pr\u00fcfungen<\/a> genutzt werden.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Aufwand - Nutzen, Schwierigkeitsgrad<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\n<strong>Arbeitsaufwand f\u00fcr den Einsatz dieses Tools aus Dozierendensicht<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>Geringer Arbeitsaufwand, wenn man mit dem Tool vertraut ist. Die Herausforderung liegt vor allem beim Formulieren sinnvoller Fragen.<\/li>\r\n \t<li>Auch der Wartungsaufwand ist klein. Vor der Durchf\u00fchrung m\u00fcssen lediglich die Resultate fr\u00fcherer Testdurchf\u00fchrungen zur\u00fcck gesetzt werden.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>Technische Komplexit\u00e4t<\/strong>\r\n\r\nDieses Tool eignet sich f\u00fcr (digitale)\r\n<ul>\r\n \t<li>Fortgeschrittene<\/li>\r\n \t<li>Experten<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Tipps<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nWas ist beim Einsatz dieses Tools konkret zu beachten?\r\n<ul>\r\n \t<li>Erfolgsversprechend ist es mit einem einfachen Test mit einer Singlechoice Frage zu beginnen.<\/li>\r\n \t<li>Sobald die ersten Teilnehmer angefangen haben Fragen zu beantworten, kann man die Fragen nicht mehr ver\u00e4ndern. Dann m\u00fcssen erst alle Teilnehmerdatens\u00e4tze gel\u00f6scht werden.<\/li>\r\n \t<li>Es gibt Situationen, in denen es sich anbietet die Fragen f\u00fcr den Test lieber erst lokal zu erstellen. Zum Beispiel, wenn die Formulierung der Testfragen erwartungsgem\u00e4ss sehr lange dauern wird (z. B. bei ausgefeilten Antwortm\u00f6glichkeiten) oder die Fragen in einer Gruppe erstellt werden sollen (aus Versehen l\u00f6scht einer der Teilnehmer etwas von einem anderen).<\/li>\r\n \t<li>Bei der Nutzung von Fragenpools: Damit man einen Fragenpool in einem Test nutzen kann, muss der Fragenpool auf \"online\" gesetzt sein.<\/li>\r\n \t<li>Wichtig: Wenn Fragen nicht in einem Fragepool, sondern direkt im Test erstellt werden, werden bei einer \u00c4nderung des Fragemodus alle Fragen gel\u00f6scht (siehe Warnmeldung im <span lang=\"en\">Screenshot<\/span>).<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/08\/Bildschirmfoto_ILIAS-Test-Gau_2019-12-12.png\"><img class=\"aligncenter wp-image-1423 size-full\" src=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/08\/Bildschirmfoto_ILIAS-Test-Gau_2019-12-12.png\" alt=\"Bildschirmfoto ILIAS Magazin &gt; Testbereich &gt; Einstellungen &gt; Allgemeine Einstellungen\" width=\"1452\" height=\"596\" \/><\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2>Schritt f\u00fcr Schritt<\/h2>\r\n<strong>Vorbereitung<\/strong>\r\n\r\nEs ist hilfreich, vor dem Bau des ILIAS-Tests ein paar \u00dcberlegungen anzustellen:\r\n\r\n<em>Szenario<\/em> des Tests bestimmen: Geht es um eine Selbstevaluation oder eher um einen Leistungsnachweis? Entsprechend:\r\n<ul>\r\n \t<li>Ist der Test (innerhalb eines bestimmten Zeitraums) wiederholbar?<\/li>\r\n \t<li>Sollen L\u00f6sungshinweise gegeben werden?<\/li>\r\n \t<li>Soll nach der Antwort die richtige L\u00f6sung (mit Begr\u00fcndung) angezeigt werden?<\/li>\r\n \t<li>Sollen die erreichten Punkte nach Abschluss angezeigt werden?<\/li>\r\n<\/ul>\r\nFestlegen, welche <em>Lernziele<\/em> \u00fcberpr\u00fcft werden sollen (geht es mehr um \"Kennen\", um \"Anwenden\" oder um \"Beurteilen\"?). Entsprechend:\r\n<ul>\r\n \t<li>Fragetypen ausw\u00e4hlen, die hierf\u00fcr geeignet sind (in der ausf\u00fchrlichen <a href=\"https:\/\/ilias.unibe.ch\/goto_ilias3_unibe_file_2824072_download.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Anleitung der Uni Bern<\/a> sind alle Fragetypen des ILIAS-Test-Tools erkl\u00e4rt).<\/li>\r\n \t<li>Auf dem Computer Fragen formulieren und speichern, die g\u00fcltig pr\u00fcfen, was gepr\u00fcft werden soll (vgl. hierzu die <a href=\"https:\/\/assessment.unibe.ch\/uploads\/attachments\/\/A_Z_MC.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Empfehlungen f\u00fcr MC-Pr\u00fcfungen<\/a> mit weiterf\u00fchrenden Links der Uni Bern).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>Test bauen<\/strong>\r\n<ol>\r\n \t<li>Auf ILIAS den Ordner ausw\u00e4hlen, in dem der Test platziert werden soll.<\/li>\r\n \t<li>\"Neues Objekt hinzuf\u00fcgen\" und \"Test\" w\u00e4hlen.<\/li>\r\n \t<li>Die Eingabe eines sprechenden Titels ist zwingend erforderlich.<\/li>\r\n \t<li>Zum Erstellen von Fragen auf Men\u00fcpunkt \"Fragen\" und \"Frage erstellen\" w\u00e4hlen.<\/li>\r\n \t<li>Fragetyp ausw\u00e4hlen und \"Erstellen\" w\u00e4hlen.<\/li>\r\n \t<li>Titel f\u00fcr die Frage und Frage zwingend eingeben.<\/li>\r\n \t<li>Antwortauswahl eingeben und Punkte vergeben.<\/li>\r\n \t<li>Fertigen Test von einer Kollegin \/ einem Kollegen testen lassen; ggf. Fehler korrigieren.<\/li>\r\n \t<li>Test Online schalten.\u00a0Mit \"Test starten\" kann er dann von Benutzer*innen durchgef\u00fchrt werden.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<strong>Wichtig<\/strong>\r\n\r\nDer Test l\u00e4sst sich nur bearbeiten, wenn allf\u00e4llige fr\u00fchere Testdurchl\u00e4ufe vorg\u00e4ngig gel\u00f6scht werden.\r\n\r\nDazu ist wie folgt vorzugehen:\r\n<ol>\r\n \t<li>Men\u00fcpunkt \"Teilnehmer\" ausw\u00e4hlen.<\/li>\r\n \t<li>\"Testdaten aller Teilnehmer entfernen\" w\u00e4hlen.<\/li>\r\n \t<li>Mit \"Fortfahren\" best\u00e4tigen.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n<h2><span lang=\"en\">Screenshots<\/span><\/h2>\r\nNachstehend ein Bildschirmausschnitt zum Erstellen einer Singlechoicefrage mit mehreren Antworten und Punktevergabe (vgl. Schritt f\u00fcr Schritt Anleitung, Punkte 6-7).<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/08\/Bildschirmfoto-2019-10-15-um-12.07.56.png\"><img class=\"alignnone wp-image-1090 size-full\" src=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/08\/Bildschirmfoto-2019-10-15-um-12.07.56.png\" alt=\"Beispiel zum Erstellen einer Singlechoice Frage\" width=\"1369\" height=\"1007\" \/><\/a>\r\n<h2>Links<\/h2>\r\n<a href=\"https:\/\/ilias.unibe.ch\/goto_ilias3_unibe_file_2824072_download.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Umfassende Anleitung zu ILIAS und der Erstellung von Tests der Universit\u00e4t Bern<\/a>\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Zur\u00fcck zu ...<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/\">Lehrszenarien<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/\">HfH erprobt<\/a><\/li>\r\n \t<li>weitere B\u00fccher mit Anleitungen und Tipps im <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/catalog\/dlchfh\">Katalog<\/a>.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>","rendered":"<h2>Das Wichtigste in K\u00fcrze<\/h2>\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Beschreibung<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Mit dem Testobjekt von ILIAS lassen sich Tests und Quiz mit unterschiedlichen Fragetypen entwickeln. Ausser f\u00fcr Pr\u00fcfungen kann das Testobjekt auch in diversen anderen Szenarien, wie z. B. zur kurzen Wissens\u00fcberpr\u00fcfung w\u00e4hrend einer Lehrveranstaltung verwendet werden. Weiter k\u00f6nnte das Testobjekt so eingesetzt werden, dass die Studierenden selbst Quizfragen erstellen, die sie sich gegenseitig zur Verf\u00fcgung stellen.<\/p>\n<p><strong>Alternativ-Tools zum ILIAS Test<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/get.plickers.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Plickers<\/a>, kostenlos<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/kahoot.it\/#\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Kahoot<\/a>, kostenlos<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/quizlet.com\/de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Quizlet<\/a>, kostenlos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Einsatzzwecke &amp; Funktionalit\u00e4ten<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li>Verschiedene Fragetypen (z. B. Singlechoice, Multiplechoice, Zuordnungs-, Anordnungs- und Freitextfragen) lassen sich erstellen.<\/li>\n<li>Fragen k\u00f6nnen zu einem Test bzw. Quiz zusammengestellt werden.<\/li>\n<li>Fragen aus einem bestehenden Test k\u00f6nnen einem neuen Test hinzugef\u00fcgt werden.<\/li>\n<li>Antworten k\u00f6nnen mit unterschiedlicher Punktevergabe gewichtet werden.<\/li>\n<li>Es kann eingestellt werden, wie viele Punkte erzielt werden m\u00fcssen, damit ein Test als erf\u00fcllt gilt.<\/li>\n<li>Die Anzahl m\u00f6glicher Testdurchl\u00e4ufe l\u00e4sst sich einstellen.<\/li>\n<li>Die Verf\u00fcgbarkeit des Tests l\u00e4sst sich zeitlich einschr\u00e4nken.<\/li>\n<li>Ob und wie die erzielten Testergebnisse dargestellt werden sollen, l\u00e4sst sich einstellen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>HfH-erprobt<\/strong><\/p>\n<p>(Der folgende Link f\u00fchrt ins ILIAS der HfH &#8211; bitte in ILIAS anmelden, um das Beispiel sehen zu k\u00f6nnen)<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ilias.hfh.ch\/goto.php?target=grp_138213&amp;client_id=ilias-hfh.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Test zum Lehrplan 21 und Sonderp\u00e4dagogik mit verschiedenen Fragetypen<\/a><\/p>\n<p>ILIAS Test kann f\u00fcr <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/chapter\/formative-pruefung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">formative Pr\u00fcfungen<\/a> genutzt werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Aufwand &#8211; Nutzen, Schwierigkeitsgrad<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p><strong>Arbeitsaufwand f\u00fcr den Einsatz dieses Tools aus Dozierendensicht<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Geringer Arbeitsaufwand, wenn man mit dem Tool vertraut ist. Die Herausforderung liegt vor allem beim Formulieren sinnvoller Fragen.<\/li>\n<li>Auch der Wartungsaufwand ist klein. Vor der Durchf\u00fchrung m\u00fcssen lediglich die Resultate fr\u00fcherer Testdurchf\u00fchrungen zur\u00fcck gesetzt werden.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Technische Komplexit\u00e4t<\/strong><\/p>\n<p>Dieses Tool eignet sich f\u00fcr (digitale)<\/p>\n<ul>\n<li>Fortgeschrittene<\/li>\n<li>Experten<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Tipps<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Was ist beim Einsatz dieses Tools konkret zu beachten?<\/p>\n<ul>\n<li>Erfolgsversprechend ist es mit einem einfachen Test mit einer Singlechoice Frage zu beginnen.<\/li>\n<li>Sobald die ersten Teilnehmer angefangen haben Fragen zu beantworten, kann man die Fragen nicht mehr ver\u00e4ndern. Dann m\u00fcssen erst alle Teilnehmerdatens\u00e4tze gel\u00f6scht werden.<\/li>\n<li>Es gibt Situationen, in denen es sich anbietet die Fragen f\u00fcr den Test lieber erst lokal zu erstellen. Zum Beispiel, wenn die Formulierung der Testfragen erwartungsgem\u00e4ss sehr lange dauern wird (z. B. bei ausgefeilten Antwortm\u00f6glichkeiten) oder die Fragen in einer Gruppe erstellt werden sollen (aus Versehen l\u00f6scht einer der Teilnehmer etwas von einem anderen).<\/li>\n<li>Bei der Nutzung von Fragenpools: Damit man einen Fragenpool in einem Test nutzen kann, muss der Fragenpool auf &#8222;online&#8220; gesetzt sein.<\/li>\n<li>Wichtig: Wenn Fragen nicht in einem Fragepool, sondern direkt im Test erstellt werden, werden bei einer \u00c4nderung des Fragemodus alle Fragen gel\u00f6scht (siehe Warnmeldung im <span lang=\"en\">Screenshot<\/span>).<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/08\/Bildschirmfoto_ILIAS-Test-Gau_2019-12-12.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1423 size-full\" src=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/08\/Bildschirmfoto_ILIAS-Test-Gau_2019-12-12.png\" alt=\"Bildschirmfoto ILIAS Magazin &gt; Testbereich &gt; Einstellungen &gt; Allgemeine Einstellungen\" width=\"1452\" height=\"596\" \/><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Schritt f\u00fcr Schritt<\/h2>\n<p><strong>Vorbereitung<\/strong><\/p>\n<p>Es ist hilfreich, vor dem Bau des ILIAS-Tests ein paar \u00dcberlegungen anzustellen:<\/p>\n<p><em>Szenario<\/em> des Tests bestimmen: Geht es um eine Selbstevaluation oder eher um einen Leistungsnachweis? Entsprechend:<\/p>\n<ul>\n<li>Ist der Test (innerhalb eines bestimmten Zeitraums) wiederholbar?<\/li>\n<li>Sollen L\u00f6sungshinweise gegeben werden?<\/li>\n<li>Soll nach der Antwort die richtige L\u00f6sung (mit Begr\u00fcndung) angezeigt werden?<\/li>\n<li>Sollen die erreichten Punkte nach Abschluss angezeigt werden?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Festlegen, welche <em>Lernziele<\/em> \u00fcberpr\u00fcft werden sollen (geht es mehr um &#8222;Kennen&#8220;, um &#8222;Anwenden&#8220; oder um &#8222;Beurteilen&#8220;?). Entsprechend:<\/p>\n<ul>\n<li>Fragetypen ausw\u00e4hlen, die hierf\u00fcr geeignet sind (in der ausf\u00fchrlichen <a href=\"https:\/\/ilias.unibe.ch\/goto_ilias3_unibe_file_2824072_download.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Anleitung der Uni Bern<\/a> sind alle Fragetypen des ILIAS-Test-Tools erkl\u00e4rt).<\/li>\n<li>Auf dem Computer Fragen formulieren und speichern, die g\u00fcltig pr\u00fcfen, was gepr\u00fcft werden soll (vgl. hierzu die <a href=\"https:\/\/assessment.unibe.ch\/uploads\/attachments\/\/A_Z_MC.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Empfehlungen f\u00fcr MC-Pr\u00fcfungen<\/a> mit weiterf\u00fchrenden Links der Uni Bern).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Test bauen<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Auf ILIAS den Ordner ausw\u00e4hlen, in dem der Test platziert werden soll.<\/li>\n<li>&#8222;Neues Objekt hinzuf\u00fcgen&#8220; und &#8222;Test&#8220; w\u00e4hlen.<\/li>\n<li>Die Eingabe eines sprechenden Titels ist zwingend erforderlich.<\/li>\n<li>Zum Erstellen von Fragen auf Men\u00fcpunkt &#8222;Fragen&#8220; und &#8222;Frage erstellen&#8220; w\u00e4hlen.<\/li>\n<li>Fragetyp ausw\u00e4hlen und &#8222;Erstellen&#8220; w\u00e4hlen.<\/li>\n<li>Titel f\u00fcr die Frage und Frage zwingend eingeben.<\/li>\n<li>Antwortauswahl eingeben und Punkte vergeben.<\/li>\n<li>Fertigen Test von einer Kollegin \/ einem Kollegen testen lassen; ggf. Fehler korrigieren.<\/li>\n<li>Test Online schalten.\u00a0Mit &#8222;Test starten&#8220; kann er dann von Benutzer*innen durchgef\u00fchrt werden.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Wichtig<\/strong><\/p>\n<p>Der Test l\u00e4sst sich nur bearbeiten, wenn allf\u00e4llige fr\u00fchere Testdurchl\u00e4ufe vorg\u00e4ngig gel\u00f6scht werden.<\/p>\n<p>Dazu ist wie folgt vorzugehen:<\/p>\n<ol>\n<li>Men\u00fcpunkt &#8222;Teilnehmer&#8220; ausw\u00e4hlen.<\/li>\n<li>&#8222;Testdaten aller Teilnehmer entfernen&#8220; w\u00e4hlen.<\/li>\n<li>Mit &#8222;Fortfahren&#8220; best\u00e4tigen.<\/li>\n<\/ol>\n<hr \/>\n<h2><span lang=\"en\">Screenshots<\/span><\/h2>\n<p>Nachstehend ein Bildschirmausschnitt zum Erstellen einer Singlechoicefrage mit mehreren Antworten und Punktevergabe (vgl. Schritt f\u00fcr Schritt Anleitung, Punkte 6-7).<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/08\/Bildschirmfoto-2019-10-15-um-12.07.56.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1090 size-full\" src=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/08\/Bildschirmfoto-2019-10-15-um-12.07.56.png\" alt=\"Beispiel zum Erstellen einer Singlechoice Frage\" width=\"1369\" height=\"1007\" \/><\/a><\/p>\n<h2>Links<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/ilias.unibe.ch\/goto_ilias3_unibe_file_2824072_download.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Umfassende Anleitung zu ILIAS und der Erstellung von Tests der Universit\u00e4t Bern<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Zur\u00fcck zu &#8230;<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/\">Lehrszenarien<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/\">HfH erprobt<\/a><\/li>\n<li>weitere B\u00fccher mit Anleitungen und Tipps im <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/catalog\/dlchfh\">Katalog<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Wichtigste in K\u00fcrze Beschreibung Mit dem Testobjekt von ILIAS lassen sich Tests und Quiz mit unterschiedlichen Fragetypen entwickeln. 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