{"id":50,"date":"2022-08-16T16:50:21","date_gmt":"2022-08-16T14:50:21","guid":{"rendered":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/ilias\/?post_type=chapter&#038;p=50"},"modified":"2024-03-11T14:49:33","modified_gmt":"2024-03-11T13:49:33","slug":"ilias-uebung","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/ilias\/chapter\/ilias-uebung\/","title":{"raw":"ILIAS \u00dcbung","rendered":"ILIAS \u00dcbung"},"content":{"raw":"<h2>Das Wichtigste in K\u00fcrze<\/h2>\r\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Beschreibung<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nSt\u00e4rken des \u00dcbungs-Tools\r\n\r\nDie ILIAS \u00dcbung ist ein Werkzeug, mit dessen Hilfe man studentische Leistungen einfordern und beurteilen kann. Bei einer grossen Studierendenzahl, komplexen Aufgabenstellungen oder langen Abgabezeitr\u00e4umen verliert man rasch die \u00dcbersicht: Wer hat abgegeben? Habe ich schon R\u00fcckmeldung gegeben? Wann, welche? Sind jetzt alle fertig? Wer muss noch nachbessern? Wem habe ich Fristverl\u00e4ngerung gew\u00e4hrt? \u2013 Hier liegt die St\u00e4rke des \u00dcbungs-Tools: Es erm\u00f6glicht eine simple und \u00fcbersichtliche Verwaltung des Abgegebenen und Zur\u00fcckgemeldeten. Studierende und Dozierende k\u00f6nnen jederzeit den jeweiligen Lernstand sehen.\r\n\r\n<strong>Alternativ-Tool zur ILIAS \u00dcbung: <\/strong>ILIAS-Test\r\n\r\nAuch mit dem ILIAS Test kann man studentische Leistungen einfordern und beurteilen. Das ILIAS <em>Test<\/em>-Objekt ist geeignet, wenn Ergebnisse eines Lernprozesses von ILIAS selbst ausgewertet werden sollen \/ k\u00f6nnen. Handelt es sich bei den einzureichenden Produkten hingegen um Aufs\u00e4tze, Skizzen, Portfolios etc., die von Dozierenden studiert und beurteilt werden m\u00fcssen, dann bietet sich das <em>\u00dcbungs<\/em>-Tool an.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Einsatzzwecke &amp; Funktionalit\u00e4ten<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nDas ILIAS \u00dcbungs-Objekt bietet eine \u00fcbersichtliche und f\u00fcr alle einfach zu bedienende Verwaltung von eingereichten und bewerteten Lernergebnissen.\r\n\r\nBei Bedarf kann die \u00dcbung strukturiert werden, indem Dozierende verschiedene (gestufte) \u00dcbungseinheiten definieren.\r\n\r\nDozierende k\u00f6nnen zudem:\r\n<ul>\r\n \t<li>Abgaben terminieren.<\/li>\r\n \t<li>sich \u00fcber Abgaben automatisch informieren lassen.<\/li>\r\n \t<li>R\u00fcckmeldung in unterschiedlichen Formaten geben.<\/li>\r\n \t<li>Abgegebenes als bestanden \/ nicht bestanden taxieren und mit pers\u00f6nlichen Notizen versehen.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>HfH-erprobt<\/strong>\r\n\r\nIn einem reinen <a href=\"https:\/\/ilias.hfh.ch\/goto.php?target=crs_151522&amp;client_id=ilias-hfh.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Distance Learning Modul<\/a> arbeiten ca. 50 Studierende w\u00e4hrend einem Jahr in drei gestuften \u00dcbungseinheiten.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Aufwand - Nutzen, Schwierigkeitsgrad<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\n<strong>Arbeitsaufwand f\u00fcr den Einsatz dieses Tools aus Dozierendensicht<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00dcbungen sind einfach einzurichten und zu bedienen.<\/li>\r\n \t<li>Der Aufwand zur Wartung einer \u00dcbung ist minim.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>Technische Komplexit\u00e4t<\/strong>\r\n\r\nDieses Tool eignet sich f\u00fcr (digitale) Anf\u00e4nger.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Tipps<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nEinziger Stolperstein ist, wie bei Verwaltungsarbeiten \u00fcberhaupt, die \u201eDisziplin\u201c:\r\n<ul>\r\n \t<li>Studierende m\u00fcssen ihre Produkte termingerecht und in der richtigen \u00dcbungseinheit ablegen (immerhin kann die Abgabefrist f\u00fcr Einzelne verl\u00e4ngert werden).<\/li>\r\n \t<li>Dozierende sollten zeitnah Feedback geben - und zwar \u00fcber das \u00dcbungs-Objekt, nicht \u00fcber einen anderen Kanal: \u00dcbungseinheiten als bestanden \/ nicht bestanden taxieren, Aussergew\u00f6hnliches in pers\u00f6nlichen Notizen festhalten usw.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2>Schritt f\u00fcr Schritt<\/h2>\r\n<em>\u00dcbung einrichten und \u00dcbungseinheiten festlegen<\/em>\r\n<ol>\r\n \t<li>Im gew\u00fcnschten Arbeitsbereich \u201eNeues Objekt hinzuf\u00fcgen\u201c =&gt; \u201e\u00dcbung\u201c<\/li>\r\n \t<li>Titel und ggf. Beschreibung eingeben =&gt; \u201e\u00dcbung anlegen\u201c<\/li>\r\n \t<li>Eine \u00dcbung besteht aus einer oder mehreren \u00dcbungseinheiten. F\u00fcr jede Einheit muss ausgew\u00e4hlt werden, was die Studierenden hier abgeben sollen; zumeist wird es eine \u201eDatei\u201c sein (doc, PDF etc.)<\/li>\r\n \t<li>Nach der Auswahl: \u201e\u00dcbungseinheit hinzuf\u00fcgen\u201c klicken<\/li>\r\n \t<li>Titel und ggf. Arbeitsanweisung eingeben =&gt; \u201eSpeichern\u201c<\/li>\r\n \t<li>Weitere \u00dcbungseinheiten k\u00f6nnen beim Reiter \u201e\u00dcbungseinheiten\u201c im Men\u00fc \u201eBearbeiten\u201c hinzugef\u00fcgt werden.<\/li>\r\n \t<li>Im Bearbeiten-Modus k\u00f6nnen zudem bestehende \u00dcbungseinheiten ver\u00e4ndert werden.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<em>Studierende: Produkte abgeben \/ Abgaben korrigieren<\/em>\r\n<ol>\r\n \t<li>Auf die \u00dcbung klicken<\/li>\r\n \t<li>Die richtige \u00dcbungseinheit anklicken<\/li>\r\n \t<li>\u201eDatei abgeben\u201c klicken und weitere Hinweise befolgen<\/li>\r\n \t<li>Oder \u201eEingereichte L\u00f6sung \u00e4ndern\u201c klicken<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<em>Dozierende: Produkte einsehen und bewerten<\/em>\r\n<ol>\r\n \t<li>Auf die \u00dcbung klicken<\/li>\r\n \t<li>Reiter \u201eAbgaben und Noten\u201c w\u00e4hlen =&gt; 3 Ansichten stehen zur Verf\u00fcgung:<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<ul>\r\n \t<li>Ansicht pro \u00dcbungseinheit<\/li>\r\n \t<li>Ansicht pro Teilnehmer<\/li>\r\n \t<li>Gesamt\u00fcbersicht (\u201eNoten\u00fcbersicht\u201c; Wer steht in welcher Einheit wo?)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ol start=\"3\">\r\n \t<li>In der gew\u00fcnschten Ansicht Student*in suchen<\/li>\r\n \t<li>Rechts im Men\u00fc \u201eAktionen\u201c Gew\u00fcnschtes ausw\u00e4hlen<\/li>\r\n \t<li>Abgabe studieren \/ beurteilen<\/li>\r\n \t<li>Bewertung (bestanden \/ nicht bestanden \/ nicht bewertet) und ggf. pers\u00f6nliche Notiz eintragen =&gt; Speichern<\/li>\r\n<\/ol>\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n<h2>Links<\/h2>\r\nEine Anleitung mit <span lang=\"en\">Screenshots<\/span> zum Einrichten und Verwenden der ILIAS-\u00dcbung gibt es im <a href=\"https:\/\/ilias.unibe.ch\/goto.php?target=wiki_wpage_12088\">ILIAS-Support<\/a> der Uni Bern.\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Zur\u00fcck zu ...<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/\">Lehrszenarien<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/\">HfH erprobt<\/a><\/li>\r\n \t<li>weitere B\u00fccher mit Anleitungen und Tipps im <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/catalog\/dlchfh\">Katalog<\/a>.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>","rendered":"<h2>Das Wichtigste in K\u00fcrze<\/h2>\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Beschreibung<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>St\u00e4rken des \u00dcbungs-Tools<\/p>\n<p>Die ILIAS \u00dcbung ist ein Werkzeug, mit dessen Hilfe man studentische Leistungen einfordern und beurteilen kann. Bei einer grossen Studierendenzahl, komplexen Aufgabenstellungen oder langen Abgabezeitr\u00e4umen verliert man rasch die \u00dcbersicht: Wer hat abgegeben? Habe ich schon R\u00fcckmeldung gegeben? Wann, welche? Sind jetzt alle fertig? Wer muss noch nachbessern? Wem habe ich Fristverl\u00e4ngerung gew\u00e4hrt? \u2013 Hier liegt die St\u00e4rke des \u00dcbungs-Tools: Es erm\u00f6glicht eine simple und \u00fcbersichtliche Verwaltung des Abgegebenen und Zur\u00fcckgemeldeten. Studierende und Dozierende k\u00f6nnen jederzeit den jeweiligen Lernstand sehen.<\/p>\n<p><strong>Alternativ-Tool zur ILIAS \u00dcbung: <\/strong>ILIAS-Test<\/p>\n<p>Auch mit dem ILIAS Test kann man studentische Leistungen einfordern und beurteilen. Das ILIAS <em>Test<\/em>-Objekt ist geeignet, wenn Ergebnisse eines Lernprozesses von ILIAS selbst ausgewertet werden sollen \/ k\u00f6nnen. Handelt es sich bei den einzureichenden Produkten hingegen um Aufs\u00e4tze, Skizzen, Portfolios etc., die von Dozierenden studiert und beurteilt werden m\u00fcssen, dann bietet sich das <em>\u00dcbungs<\/em>-Tool an.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Einsatzzwecke &amp; Funktionalit\u00e4ten<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Das ILIAS \u00dcbungs-Objekt bietet eine \u00fcbersichtliche und f\u00fcr alle einfach zu bedienende Verwaltung von eingereichten und bewerteten Lernergebnissen.<\/p>\n<p>Bei Bedarf kann die \u00dcbung strukturiert werden, indem Dozierende verschiedene (gestufte) \u00dcbungseinheiten definieren.<\/p>\n<p>Dozierende k\u00f6nnen zudem:<\/p>\n<ul>\n<li>Abgaben terminieren.<\/li>\n<li>sich \u00fcber Abgaben automatisch informieren lassen.<\/li>\n<li>R\u00fcckmeldung in unterschiedlichen Formaten geben.<\/li>\n<li>Abgegebenes als bestanden \/ nicht bestanden taxieren und mit pers\u00f6nlichen Notizen versehen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>HfH-erprobt<\/strong><\/p>\n<p>In einem reinen <a href=\"https:\/\/ilias.hfh.ch\/goto.php?target=crs_151522&amp;client_id=ilias-hfh.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Distance Learning Modul<\/a> arbeiten ca. 50 Studierende w\u00e4hrend einem Jahr in drei gestuften \u00dcbungseinheiten.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Aufwand &#8211; Nutzen, Schwierigkeitsgrad<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p><strong>Arbeitsaufwand f\u00fcr den Einsatz dieses Tools aus Dozierendensicht<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00dcbungen sind einfach einzurichten und zu bedienen.<\/li>\n<li>Der Aufwand zur Wartung einer \u00dcbung ist minim.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Technische Komplexit\u00e4t<\/strong><\/p>\n<p>Dieses Tool eignet sich f\u00fcr (digitale) Anf\u00e4nger.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Tipps<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Einziger Stolperstein ist, wie bei Verwaltungsarbeiten \u00fcberhaupt, die \u201eDisziplin\u201c:<\/p>\n<ul>\n<li>Studierende m\u00fcssen ihre Produkte termingerecht und in der richtigen \u00dcbungseinheit ablegen (immerhin kann die Abgabefrist f\u00fcr Einzelne verl\u00e4ngert werden).<\/li>\n<li>Dozierende sollten zeitnah Feedback geben &#8211; und zwar \u00fcber das \u00dcbungs-Objekt, nicht \u00fcber einen anderen Kanal: \u00dcbungseinheiten als bestanden \/ nicht bestanden taxieren, Aussergew\u00f6hnliches in pers\u00f6nlichen Notizen festhalten usw.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Schritt f\u00fcr Schritt<\/h2>\n<p><em>\u00dcbung einrichten und \u00dcbungseinheiten festlegen<\/em><\/p>\n<ol>\n<li>Im gew\u00fcnschten Arbeitsbereich \u201eNeues Objekt hinzuf\u00fcgen\u201c =&gt; \u201e\u00dcbung\u201c<\/li>\n<li>Titel und ggf. 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Arbeitsanweisung eingeben =&gt; \u201eSpeichern\u201c<\/li>\n<li>Weitere \u00dcbungseinheiten k\u00f6nnen beim Reiter \u201e\u00dcbungseinheiten\u201c im Men\u00fc \u201eBearbeiten\u201c hinzugef\u00fcgt werden.<\/li>\n<li>Im Bearbeiten-Modus k\u00f6nnen zudem bestehende \u00dcbungseinheiten ver\u00e4ndert werden.<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Studierende: Produkte abgeben \/ Abgaben korrigieren<\/em><\/p>\n<ol>\n<li>Auf die \u00dcbung klicken<\/li>\n<li>Die richtige \u00dcbungseinheit anklicken<\/li>\n<li>\u201eDatei abgeben\u201c klicken und weitere Hinweise befolgen<\/li>\n<li>Oder \u201eEingereichte L\u00f6sung \u00e4ndern\u201c klicken<\/li>\n<\/ol>\n<p><em>Dozierende: Produkte einsehen und bewerten<\/em><\/p>\n<ol>\n<li>Auf die \u00dcbung klicken<\/li>\n<li>Reiter \u201eAbgaben und Noten\u201c w\u00e4hlen =&gt; 3 Ansichten stehen zur Verf\u00fcgung:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Ansicht pro \u00dcbungseinheit<\/li>\n<li>Ansicht pro Teilnehmer<\/li>\n<li>Gesamt\u00fcbersicht (\u201eNoten\u00fcbersicht\u201c; Wer steht in welcher Einheit wo?)<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li>In der gew\u00fcnschten Ansicht Student*in suchen<\/li>\n<li>Rechts im Men\u00fc \u201eAktionen\u201c Gew\u00fcnschtes ausw\u00e4hlen<\/li>\n<li>Abgabe studieren \/ beurteilen<\/li>\n<li>Bewertung (bestanden \/ nicht bestanden \/ nicht bewertet) und ggf. pers\u00f6nliche Notiz eintragen =&gt; Speichern<\/li>\n<\/ol>\n<hr \/>\n<h2>Links<\/h2>\n<p>Eine Anleitung mit <span lang=\"en\">Screenshots<\/span> zum Einrichten und Verwenden der ILIAS-\u00dcbung gibt es im <a href=\"https:\/\/ilias.unibe.ch\/goto.php?target=wiki_wpage_12088\">ILIAS-Support<\/a> der Uni Bern.<\/p>\n<hr \/>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Zur\u00fcck zu &#8230;<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/\">Lehrszenarien<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/\">HfH erprobt<\/a><\/li>\n<li>weitere B\u00fccher mit Anleitungen und Tipps im <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/catalog\/dlchfh\">Katalog<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Wichtigste in K\u00fcrze Beschreibung St\u00e4rken des \u00dcbungs-Tools Die ILIAS \u00dcbung ist ein Werkzeug, mit dessen Hilfe man studentische Leistungen einfordern und beurteilen kann. 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