{"id":44,"date":"2022-08-16T16:49:52","date_gmt":"2022-08-16T14:49:52","guid":{"rendered":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/ilias\/?post_type=chapter&#038;p=44"},"modified":"2024-03-11T14:45:05","modified_gmt":"2024-03-11T13:45:05","slug":"ilias-forum","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/ilias\/chapter\/ilias-forum\/","title":{"raw":"ILIAS Forum","rendered":"ILIAS Forum"},"content":{"raw":"<h2>Das Wichtigste in K\u00fcrze<\/h2>\r\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Beschreibung<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nDas Diskussionsforum, kurz: \u201eForum\u201c, eignet sich f\u00fcr asynchrone Kommunikation. Die Studierenden k\u00f6nnen zu selbst gesetzten oder vom Veranstalter vergebenen Themen debattieren. Dabei findet ein schriftlicher \u201eDialog mit Publikum\u201c statt: Wer Zutritt hat, kann mitlesen und am Gespr\u00e4ch teilnehmen. Es werden Themen und Fragen er\u00f6ffnet \u2013 Studierende und Dozierende kommentieren und diskutieren \u00f6ffentlich \u2013 alle nehmen teil. Das er\u00f6ffnet vielf\u00e4ltige didaktische M\u00f6glichkeiten.\r\n\r\n<strong>Alternativ-Tools zum ILIAS Forum<\/strong>\r\n\r\nJe nach didaktischem Szenario k\u00f6nnen anstelle eines Forums auch Blogs oder Wikis zum Einsatz kommen.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Einsatzzwecke &amp; Funktionalit\u00e4ten<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nSachbezogener Austausch unter Studierenden und mit Dozierenden, z. B. in folgenden Szenarien:\r\n<ul>\r\n \t<li>Diskussion eines Fachtextes in Lerngruppen<\/li>\r\n \t<li>Lernprozesse von Studierenden verfolgen und beurteilen<\/li>\r\n \t<li>Von Studierenden produzierte Dokumente, Videos etc. diskutieren<\/li>\r\n \t<li>Asynchroner Dialog mit Dozierenden, die an einer anderen Institution arbeiten<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>HfH-erprobt<\/strong>\r\n\r\nBeispiel eines <a href=\"https:\/\/ilias.hfh.ch\/goto.php?target=frm_190642_2222&amp;client_id=ilias-hfh.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Forums<\/a>, in dem drei Studierende zu einem Pflichtlekt\u00fcre-Kapitel aus der Lernpsychologie diskutieren (\"Kennen\u2013Anwenden\u2013Beurteilen\" sollen gem. Auftrag erkennbar sein). Dies kann auch als <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/chapter\/studierende-betreuen-foren\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Aufgabe<\/a> im und ausserhalb des Unterrichts verwendet werden.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Aufwand - Nutzen, Schwierigkeitsgrad<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\n<strong>Arbeitsaufwand f\u00fcr den Einsatz dieses Tools aus Dozierendensicht<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>Foren sind verh\u00e4ltnism\u00e4ssig einfach einzurichten und zu bedienen.<\/li>\r\n \t<li>Der Aufwand zur Begleitung eines Forums ist abh\u00e4ngig vom Einsatzszenario.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>Technische Komplexit\u00e4t<\/strong>\r\n\r\nDieses Tool eignet sich f\u00fcr (digitale)\u00a0Anf\u00e4nger.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Tipps<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nTeilnehmende k\u00f6nnen Foren \u201eabonnieren\u201c, so dass sie \u00fcber neue Eintr\u00e4ge per Mail benachrichtigt werden (inerhalb eines Themas oben rechts, unter \u201eAktionen\u201c).\r\n\r\nDiskussionen in einem Forum k\u00f6nnen rasch un\u00fcbersichtlich werden. Es ist deshalb empfehlenswert, die Forums-Struktur vorg\u00e4ngig festzulegen, zuweilen auch immer wieder strukturierend einzugreifen.\r\n\r\nEs sollte eine moderierende Person bestimmt werden. Sie hat die Aufgaben:\r\n<ul>\r\n \t<li>die Diskussion zu er\u00f6ffnen<\/li>\r\n \t<li>die Diskussion durch neue Impulse zu beleben<\/li>\r\n \t<li>die Einhaltung der Kommunikationsregeln zu gew\u00e4hrleisten<\/li>\r\n<\/ul>\r\nZuweilen ist es sinnvoll, in einem Modul mehrere Foren einzurichten:\r\n<ul>\r\n \t<li>ein Forum f\u00fcr organisatorische Fragen<\/li>\r\n \t<li>ein Forum zum Plaudern<\/li>\r\n \t<li>Diskussionsforen f\u00fcr Fachliches<\/li>\r\n \t<li>ein Hilfe-Forum<\/li>\r\n<\/ul>\r\nDas Forum kann in eine \u201eSchlammschlacht\u201c ausarten. Hinweise zu achtsamem und ethisch korrektem Verhalten bei der Arbeit sind hier f\u00f6rderlich\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2>Schritt f\u00fcr Schritt<\/h2>\r\n<h3>Einrichten und erstes Thema<\/h3>\r\n<ol>\r\n \t<li>Im gew\u00fcnschten ILIAS-Arbeitsbereich: \u201eNeues Objekt hinzuf\u00fcgen\u201c =&gt; \u201eForum\u201c<\/li>\r\n \t<li>Titel und ggf. Beschreibung eingeben =&gt; \u201eForum anlegen\u201c<\/li>\r\n \t<li>Erstes Diskussionsthema erstellen: Titel des Themas; Hauptbeitrag des Themas schreiben =&gt; \u201eErstellen\u201c<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<h3>Ein weiteres Thema er\u00f6ffnen<\/h3>\r\n<ol>\r\n \t<li>Im Arbeitsbereich auf das Forum klicken<\/li>\r\n \t<li>In der Themen\u00fcbersicht \u201eNeues Thema\u201c klicken<\/li>\r\n \t<li>Titel des Themas; Hauptbeitrag des Themas schreiben =&gt; \u201eErstellen\u201c<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<h3>Bei einem Thema mitdiskutieren<\/h3>\r\n<ol>\r\n \t<li>Im Arbeitsbereich auf das Forum klicken<\/li>\r\n \t<li>In der Themen\u00fcbersicht auf das gew\u00fcnschte Thema klicken<\/li>\r\n \t<li>Entweder: Bei einem Beitrag auf \u201eAntworten\u201c klicken =&gt; aussagekr\u00e4ftigen Titel w\u00e4hlen, Beitrag eingeben, Speichern<\/li>\r\n \t<li>Oder (wenn innerhalb eines Themas ein neuer Gespr\u00e4chsstrang er\u00f6ffnet werden soll): \u201eNeuer Beitrag\u201c klicken =&gt; aussagekr\u00e4ftigen Titel w\u00e4hlen, Beitrag eingeben, Speichern<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<h3>Einen Beitrag bearbeiten<\/h3>\r\n<ol>\r\n \t<li>Beim zu bearbeitenden Beitrag rechts auf das Dreieck klicken<\/li>\r\n \t<li>Im Men\u00fc Gew\u00fcnschtes ausw\u00e4hlen<\/li>\r\n<\/ol>\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n<h2>Links<\/h2>\r\nEine Anleitung mit <span lang=\"en\">Screenshots<\/span> zum Einrichten und Verwenden des ILIAS-Forums gibt es im <a href=\"https:\/\/ilias.unibe.ch\/goto.php?target=wiki_wpage_12090\">ILIAS-Support<\/a> der Uni Bern.\r\n\r\n[private]\r\nEin Beispiel eines moderierten und gut strukturierten Forums findet sich in <a href=\"http:\/\/www.erzieherin-online.de\/diskussion\/brett\/index.php?sid=6625d35899a38d13c4f5c53613efe6af\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">erzieherin.online.de<\/a>. Es besteht aus mehreren thematisch unterschiedenen Foren, die je wieder in Unterthemen gegliedert sind. <em>Link gebrochen<\/em>\r\n[\/private]\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Zur\u00fcck zu ...<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/\">Lehrszenarien<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/\">HfH erprobt<\/a><\/li>\r\n \t<li>weitere B\u00fccher mit Anleitungen und Tipps im <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/catalog\/dlchfh\">Katalog<\/a>.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>","rendered":"<h2>Das Wichtigste in K\u00fcrze<\/h2>\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Beschreibung<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Das Diskussionsforum, kurz: \u201eForum\u201c, eignet sich f\u00fcr asynchrone Kommunikation. Die Studierenden k\u00f6nnen zu selbst gesetzten oder vom Veranstalter vergebenen Themen debattieren. Dabei findet ein schriftlicher \u201eDialog mit Publikum\u201c statt: Wer Zutritt hat, kann mitlesen und am Gespr\u00e4ch teilnehmen. Es werden Themen und Fragen er\u00f6ffnet \u2013 Studierende und Dozierende kommentieren und diskutieren \u00f6ffentlich \u2013 alle nehmen teil. Das er\u00f6ffnet vielf\u00e4ltige didaktische M\u00f6glichkeiten.<\/p>\n<p><strong>Alternativ-Tools zum ILIAS Forum<\/strong><\/p>\n<p>Je nach didaktischem Szenario k\u00f6nnen anstelle eines Forums auch Blogs oder Wikis zum Einsatz kommen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Einsatzzwecke &amp; Funktionalit\u00e4ten<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Sachbezogener Austausch unter Studierenden und mit Dozierenden, z. B. in folgenden Szenarien:<\/p>\n<ul>\n<li>Diskussion eines Fachtextes in Lerngruppen<\/li>\n<li>Lernprozesse von Studierenden verfolgen und beurteilen<\/li>\n<li>Von Studierenden produzierte Dokumente, Videos etc. diskutieren<\/li>\n<li>Asynchroner Dialog mit Dozierenden, die an einer anderen Institution arbeiten<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>HfH-erprobt<\/strong><\/p>\n<p>Beispiel eines <a href=\"https:\/\/ilias.hfh.ch\/goto.php?target=frm_190642_2222&amp;client_id=ilias-hfh.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Forums<\/a>, in dem drei Studierende zu einem Pflichtlekt\u00fcre-Kapitel aus der Lernpsychologie diskutieren (&#8222;Kennen\u2013Anwenden\u2013Beurteilen&#8220; sollen gem. Auftrag erkennbar sein). Dies kann auch als <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/chapter\/studierende-betreuen-foren\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Aufgabe<\/a> im und ausserhalb des Unterrichts verwendet werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Aufwand &#8211; Nutzen, Schwierigkeitsgrad<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p><strong>Arbeitsaufwand f\u00fcr den Einsatz dieses Tools aus Dozierendensicht<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Foren sind verh\u00e4ltnism\u00e4ssig einfach einzurichten und zu bedienen.<\/li>\n<li>Der Aufwand zur Begleitung eines Forums ist abh\u00e4ngig vom Einsatzszenario.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Technische Komplexit\u00e4t<\/strong><\/p>\n<p>Dieses Tool eignet sich f\u00fcr (digitale)\u00a0Anf\u00e4nger.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Tipps<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Teilnehmende k\u00f6nnen Foren \u201eabonnieren\u201c, so dass sie \u00fcber neue Eintr\u00e4ge per Mail benachrichtigt werden (inerhalb eines Themas oben rechts, unter \u201eAktionen\u201c).<\/p>\n<p>Diskussionen in einem Forum k\u00f6nnen rasch un\u00fcbersichtlich werden. Es ist deshalb empfehlenswert, die Forums-Struktur vorg\u00e4ngig festzulegen, zuweilen auch immer wieder strukturierend einzugreifen.<\/p>\n<p>Es sollte eine moderierende Person bestimmt werden. Sie hat die Aufgaben:<\/p>\n<ul>\n<li>die Diskussion zu er\u00f6ffnen<\/li>\n<li>die Diskussion durch neue Impulse zu beleben<\/li>\n<li>die Einhaltung der Kommunikationsregeln zu gew\u00e4hrleisten<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zuweilen ist es sinnvoll, in einem Modul mehrere Foren einzurichten:<\/p>\n<ul>\n<li>ein Forum f\u00fcr organisatorische Fragen<\/li>\n<li>ein Forum zum Plaudern<\/li>\n<li>Diskussionsforen f\u00fcr Fachliches<\/li>\n<li>ein Hilfe-Forum<\/li>\n<\/ul>\n<p>Das Forum kann in eine \u201eSchlammschlacht\u201c ausarten. Hinweise zu achtsamem und ethisch korrektem Verhalten bei der Arbeit sind hier f\u00f6rderlich<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Schritt f\u00fcr Schritt<\/h2>\n<h3>Einrichten und erstes Thema<\/h3>\n<ol>\n<li>Im gew\u00fcnschten ILIAS-Arbeitsbereich: \u201eNeues Objekt hinzuf\u00fcgen\u201c =&gt; \u201eForum\u201c<\/li>\n<li>Titel und ggf. Beschreibung eingeben =&gt; \u201eForum anlegen\u201c<\/li>\n<li>Erstes Diskussionsthema erstellen: Titel des Themas; Hauptbeitrag des Themas schreiben =&gt; \u201eErstellen\u201c<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Ein weiteres Thema er\u00f6ffnen<\/h3>\n<ol>\n<li>Im Arbeitsbereich auf das Forum klicken<\/li>\n<li>In der Themen\u00fcbersicht \u201eNeues Thema\u201c klicken<\/li>\n<li>Titel des Themas; Hauptbeitrag des Themas schreiben =&gt; \u201eErstellen\u201c<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Bei einem Thema mitdiskutieren<\/h3>\n<ol>\n<li>Im Arbeitsbereich auf das Forum klicken<\/li>\n<li>In der Themen\u00fcbersicht auf das gew\u00fcnschte Thema klicken<\/li>\n<li>Entweder: Bei einem Beitrag auf \u201eAntworten\u201c klicken =&gt; aussagekr\u00e4ftigen Titel w\u00e4hlen, Beitrag eingeben, Speichern<\/li>\n<li>Oder (wenn innerhalb eines Themas ein neuer Gespr\u00e4chsstrang er\u00f6ffnet werden soll): \u201eNeuer Beitrag\u201c klicken =&gt; aussagekr\u00e4ftigen Titel w\u00e4hlen, Beitrag eingeben, Speichern<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Einen Beitrag bearbeiten<\/h3>\n<ol>\n<li>Beim zu bearbeitenden Beitrag rechts auf das Dreieck klicken<\/li>\n<li>Im Men\u00fc Gew\u00fcnschtes ausw\u00e4hlen<\/li>\n<\/ol>\n<hr \/>\n<h2>Links<\/h2>\n<p>Eine Anleitung mit <span lang=\"en\">Screenshots<\/span> zum Einrichten und Verwenden des ILIAS-Forums gibt es im <a href=\"https:\/\/ilias.unibe.ch\/goto.php?target=wiki_wpage_12090\">ILIAS-Support<\/a> der Uni Bern.<\/p>\n<hr \/>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Zur\u00fcck zu &#8230;<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/\">Lehrszenarien<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/\">HfH erprobt<\/a><\/li>\n<li>weitere B\u00fccher mit Anleitungen und Tipps im <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/catalog\/dlchfh\">Katalog<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Wichtigste in K\u00fcrze Beschreibung Das Diskussionsforum, kurz: \u201eForum\u201c, eignet sich f\u00fcr asynchrone Kommunikation. 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