{"id":65,"date":"2020-08-10T11:26:31","date_gmt":"2020-08-10T09:26:31","guid":{"rendered":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/?post_type=chapter&#038;p=65"},"modified":"2024-04-04T15:11:22","modified_gmt":"2024-04-04T13:11:22","slug":"kurzfeedback-einholen","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/chapter\/kurzfeedback-einholen\/","title":{"raw":"Kurzfeedback einholen","rendered":"Kurzfeedback einholen"},"content":{"raw":"<a href=\"https:\/\/ilias.hfh.ch\/goto.php?target=crs_183261&amp;client_id=ilias-hfh.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">HF5 \u2013 F\u00f6rderbereich Spiel<\/a>\r\n\r\nOnline-Blended-Learning Angebote (synchron und asynchron), Abstimmung\/Einsch\u00e4tzung des Wissens zur Thematik zu Beginn und wiederum am Ende des Moduls.\r\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Einsatzzweck<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\n<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/part\/soziales\/\">Soziales<\/a>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Beschreibung<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Modul HF05 \u2013 F\u00f6rderbereich Spiel<\/li>\r\n \t<li>Jahrgang 19\/21; FS 2020<\/li>\r\n \t<li>Modulleitende: Kolja Ernst, Christina Koch<\/li>\r\n \t<li>28 Teilnehmende (25 Studierende, 3 Weiterbildungsteilnehmende)<\/li>\r\n \t<li>Online Blended Learning Angebote (asynchrone und synchrone Anteile)<\/li>\r\n \t<li><strong>Online Feedback\/Evaluation des gesamten Moduls <\/strong>um transparent zu machen, inwiefern die Wissensvermittlung durch das neue Online-Setting erreicht wurde.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h4>Spezifische Informationen zum Beispiel<\/h4>\r\n<strong>Eine pers\u00f6nliche Einsch\u00e4tzung<\/strong>, wie man anderen Personen erkl\u00e4ren w\u00fcrde, warum das Spiel im Kontext der Heilp\u00e4dagogischen Fr\u00fcherziehung so bedeutsam ist wurde<strong> zu Beginn des Moduls<\/strong> ausgef\u00fcllt.\r\n\r\nIn den darauffolgenden Wochen wurden anhand synchroner online Pr\u00e4senzveranstaltungen und asynchron zu bearbeitenden Materialien und Auftr\u00e4gen der Grundstein f\u00fcr die wiederholte abschliessende Beantwortung der Frage gelegt.\r\n\r\nIn einer <strong>abschliessenden synchronen online Pr\u00e4senzveranstaltung<\/strong> wurde die <strong>Frage<\/strong> nach der Bedeutung des Spiels im Rahmen eines <strong>Online-Speeddatings<\/strong> aus drei unterschiedlichen Perspektiven beantwortet.\r\n\r\nDarauf aufbauend musste eine <strong>erneute schriftliche Beantwortung der Fragestellung<\/strong> Bedeutung des Spiels in eigenen Arbeitskontext und wie man diese anderen Fachpersonen oder Eltern erkl\u00e4ren k\u00f6nnte erfolgen. Aus diesen wurden <strong>drei positiv Beispiele<\/strong> ausgew\u00e4hlt, welche <strong>auf ILIAS verortet<\/strong> sind.\r\n\r\nZudem erfolgte eine <strong>Evaluation des Moduls anhand einer ILIAS Abstimmung,<\/strong> um abzubilden, ob mit dem gew\u00e4hlten Lehr- Lernsetting die Ziele des Moduls erreicht werden konnten.\r\n<h4>Erfolge<\/h4>\r\nAbstimmungen sowie pers\u00f6nliche R\u00fcckmeldungen sind durchwegs positiv. Interaktion untereinander sowie pers\u00f6nlicher Kompetenzaufbau ist gegl\u00fcckt.\r\nAls Dozierende erh\u00e4lt man ein <strong>schnelles<\/strong> und <strong>direktes<\/strong> Feedback.\r\nAls Studierende kann man mittels Kommentarfunktion <strong>differenziert<\/strong> antworten, wenn man m\u00f6chte.\r\n<h4>Dokumentation<\/h4>\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/ilias.hfh.ch\/goto.php?target=crs_183261&amp;client_id=ilias-hfh.ch\" rel=\"noopener noreferrer\">Illias<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/padlet.com\/Kolja\/i1wa9nt6j2bec7lz\">Padlet<\/a> zum Austausch \u00fcber Spielformen<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/ilias.hfh.ch\/ilias.php?ref_id=216803&amp;cmd=showThreads&amp;cmdClass=ilrepositorygui&amp;cmdNode=uu&amp;baseClass=ilRepositoryGUI\">Frageforum<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<img class=\"size-full wp-image-609 alignright\" src=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja1.png\" alt=\"\" width=\"403\" height=\"408\" \/>\r\n\r\n<img class=\"alignnone size-full wp-image-610\" src=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja2.png\" alt=\"\" width=\"1702\" height=\"291\" \/>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Lernziel<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">Die individuelle Auseinandersetzung mit der Bedeutung des Spiels im eigenen Arbeitskontext und wie man diese anderen Fachpersonen oder Eltern erkl\u00e4ren k\u00f6nnte.<\/div>\r\n<ul>\r\n \t<li><strong>Ziel 1:<\/strong> Anwendung von Wissen im Berufsalltag.<\/li>\r\n \t<li><strong>Ziel 2<\/strong>: Erkenntnisse des pers\u00f6nlichen Kompetenzzuwachses durch die Auseinandersetzung mit den Inhalten im Rahmen des Moduls<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Tipps<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nDas Erstellen und Nutzen der ILIAS Abstimmung zur kurzen und einfachen Evaluation einer Lehrveranstaltung, eines Kurses oder eines Moduls bedarf keiner spezifische Vorkenntnisse. Das Einrichten geht schnell und einfach und ist im <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/ilias-abstimmung\/\">Zuugs Lehrszenarien Buch<\/a> ausf\u00fchrlich beschreiben.\r\n\r\nDas Einf\u00fcgen eines Bildes und die M\u00f6glichkeit weitere R\u00fcckmeldung als Kommentarfunktion zu hinterlassen erscheint sinnvoll und wirkt ansprechend.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h4>Hilfreiche Quellen<\/h4>\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/abstimmung-voting\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lehrszenarien: Abstimmung\/ Voting<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/ilias\/chapter\/ilias-abstimmung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ILIAS: Abstimmung<\/a><\/li>\r\n<\/ul>","rendered":"<p><a href=\"https:\/\/ilias.hfh.ch\/goto.php?target=crs_183261&amp;client_id=ilias-hfh.ch\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">HF5 \u2013 F\u00f6rderbereich Spiel<\/a><\/p>\n<p>Online-Blended-Learning Angebote (synchron und asynchron), Abstimmung\/Einsch\u00e4tzung des Wissens zur Thematik zu Beginn und wiederum am Ende des Moduls.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Einsatzzweck<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/part\/soziales\/\">Soziales<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Beschreibung<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li>Modul HF05 \u2013 F\u00f6rderbereich Spiel<\/li>\n<li>Jahrgang 19\/21; FS 2020<\/li>\n<li>Modulleitende: Kolja Ernst, Christina Koch<\/li>\n<li>28 Teilnehmende (25 Studierende, 3 Weiterbildungsteilnehmende)<\/li>\n<li>Online Blended Learning Angebote (asynchrone und synchrone Anteile)<\/li>\n<li><strong>Online Feedback\/Evaluation des gesamten Moduls <\/strong>um transparent zu machen, inwiefern die Wissensvermittlung durch das neue Online-Setting erreicht wurde.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Spezifische Informationen zum Beispiel<\/h4>\n<p><strong>Eine pers\u00f6nliche Einsch\u00e4tzung<\/strong>, wie man anderen Personen erkl\u00e4ren w\u00fcrde, warum das Spiel im Kontext der Heilp\u00e4dagogischen Fr\u00fcherziehung so bedeutsam ist wurde<strong> zu Beginn des Moduls<\/strong> ausgef\u00fcllt.<\/p>\n<p>In den darauffolgenden Wochen wurden anhand synchroner online Pr\u00e4senzveranstaltungen und asynchron zu bearbeitenden Materialien und Auftr\u00e4gen der Grundstein f\u00fcr die wiederholte abschliessende Beantwortung der Frage gelegt.<\/p>\n<p>In einer <strong>abschliessenden synchronen online Pr\u00e4senzveranstaltung<\/strong> wurde die <strong>Frage<\/strong> nach der Bedeutung des Spiels im Rahmen eines <strong>Online-Speeddatings<\/strong> aus drei unterschiedlichen Perspektiven beantwortet.<\/p>\n<p>Darauf aufbauend musste eine <strong>erneute schriftliche Beantwortung der Fragestellung<\/strong> Bedeutung des Spiels in eigenen Arbeitskontext und wie man diese anderen Fachpersonen oder Eltern erkl\u00e4ren k\u00f6nnte erfolgen. Aus diesen wurden <strong>drei positiv Beispiele<\/strong> ausgew\u00e4hlt, welche <strong>auf ILIAS verortet<\/strong> sind.<\/p>\n<p>Zudem erfolgte eine <strong>Evaluation des Moduls anhand einer ILIAS Abstimmung,<\/strong> um abzubilden, ob mit dem gew\u00e4hlten Lehr- Lernsetting die Ziele des Moduls erreicht werden konnten.<\/p>\n<h4>Erfolge<\/h4>\n<p>Abstimmungen sowie pers\u00f6nliche R\u00fcckmeldungen sind durchwegs positiv. Interaktion untereinander sowie pers\u00f6nlicher Kompetenzaufbau ist gegl\u00fcckt.<br \/>\nAls Dozierende erh\u00e4lt man ein <strong>schnelles<\/strong> und <strong>direktes<\/strong> Feedback.<br \/>\nAls Studierende kann man mittels Kommentarfunktion <strong>differenziert<\/strong> antworten, wenn man m\u00f6chte.<\/p>\n<h4>Dokumentation<\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/ilias.hfh.ch\/goto.php?target=crs_183261&amp;client_id=ilias-hfh.ch\" rel=\"noopener noreferrer\">Illias<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/padlet.com\/Kolja\/i1wa9nt6j2bec7lz\">Padlet<\/a> zum Austausch \u00fcber Spielformen<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ilias.hfh.ch\/ilias.php?ref_id=216803&amp;cmd=showThreads&amp;cmdClass=ilrepositorygui&amp;cmdNode=uu&amp;baseClass=ilRepositoryGUI\">Frageforum<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-609 alignright\" src=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja1.png\" alt=\"\" width=\"403\" height=\"408\" srcset=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja1.png 403w, https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja1-296x300.png 296w, https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja1-65x66.png 65w, https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja1-225x228.png 225w, https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja1-350x354.png 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 403px) 100vw, 403px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-610\" src=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja2.png\" alt=\"\" width=\"1702\" height=\"291\" srcset=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja2.png 1702w, https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja2-300x51.png 300w, https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja2-768x131.png 768w, https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja2-1024x175.png 1024w, https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja2-65x11.png 65w, https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja2-225x38.png 225w, https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2020\/08\/Kolja2-350x60.png 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 1702px) 100vw, 1702px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Lernziel<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">Die individuelle Auseinandersetzung mit der Bedeutung des Spiels im eigenen Arbeitskontext und wie man diese anderen Fachpersonen oder Eltern erkl\u00e4ren k\u00f6nnte.<\/div>\n<ul>\n<li><strong>Ziel 1:<\/strong> Anwendung von Wissen im Berufsalltag.<\/li>\n<li><strong>Ziel 2<\/strong>: Erkenntnisse des pers\u00f6nlichen Kompetenzzuwachses durch die Auseinandersetzung mit den Inhalten im Rahmen des Moduls<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Tipps<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Das Erstellen und Nutzen der ILIAS Abstimmung zur kurzen und einfachen Evaluation einer Lehrveranstaltung, eines Kurses oder eines Moduls bedarf keiner spezifische Vorkenntnisse. Das Einrichten geht schnell und einfach und ist im <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/ilias-abstimmung\/\">Zuugs Lehrszenarien Buch<\/a> ausf\u00fchrlich beschreiben.<\/p>\n<p>Das Einf\u00fcgen eines Bildes und die M\u00f6glichkeit weitere R\u00fcckmeldung als Kommentarfunktion zu hinterlassen erscheint sinnvoll und wirkt ansprechend.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h4>Hilfreiche Quellen<\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/abstimmung-voting\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lehrszenarien: Abstimmung\/ Voting<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/ilias\/chapter\/ilias-abstimmung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ILIAS: Abstimmung<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>HF5 \u2013 F\u00f6rderbereich Spiel Online-Blended-Learning Angebote (synchron und asynchron), Abstimmung\/Einsch\u00e4tzung des Wissens zur Thematik zu Beginn und wiederum am Ende des Moduls. Einsatzzweck Soziales Beschreibung Modul HF05 \u2013 F\u00f6rderbereich Spiel Jahrgang 19\/21; FS 2020 Modulleitende: Kolja Ernst, Christina Koch 28 Teilnehmende (25 Studierende, 3 Weiterbildungsteilnehmende) Online Blended Learning Angebote (asynchrone und synchrone Anteile) Online Feedback\/Evaluation [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":2,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":["kolja-ernst"],"pb_section_license":""},"categories":[],"chapter-type":[],"contributor":[64],"license":[],"class_list":["post-65","chapter","type-chapter","status-publish","hentry","contributor-kolja-ernst"],"part":42,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/65","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/65\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":786,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/65\/revisions\/786"}],"part":[{"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/42"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/65\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=65"},{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=65"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=65"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=65"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}