{"id":33,"date":"2020-08-10T10:54:16","date_gmt":"2020-08-10T08:54:16","guid":{"rendered":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/?post_type=chapter&#038;p=33"},"modified":"2024-04-09T23:04:57","modified_gmt":"2024-04-09T21:04:57","slug":"formative-pruefung","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/chapter\/formative-pruefung\/","title":{"raw":"Formative Pr\u00fcfung","rendered":"Formative Pr\u00fcfung"},"content":{"raw":"Lernfortschritt \u00fcberpr\u00fcfen\r\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Einsatzzweck<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\n<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/part\/begleitetes-selbststudium\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lernfortschritt sichtbar machen<\/a>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2>Idee<\/h2>\r\nW\u00e4hrend des Semesters finden kleinere Pr\u00fcfungen auf ILIAS statt, die in einem gewissen Zeitraum und mit einer bestimmten Dauer gel\u00f6st werden m\u00fcssen. Durch die kleinen Pr\u00fcfungen wissen sowohl die Studierenden wie auch die Dozierenden, wie gut der Stoff bereits verstanden wurde und welche Themen eventuell nochmals angeschaut werden sollten. Das Objekt Pr\u00fcfung in ILIAS bietet von Multiple Choice zu offenen Fragen diverse M\u00f6glichkeiten. Alternativ kann ein H5P-Modul zum Testen genutzt werden.\r\n<h2>Aufgaben f\u00fcr den Dozierenden<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Pr\u00fcfungen vorbereiten (ILIAS Test oder H5P-Modul).<\/li>\r\n \t<li>Automatische L\u00f6sungen hinterlegen oder Pr\u00fcfungen von Hand bewerten bei offenen Fragen.<\/li>\r\n \t<li>Studierende \u00fcber den Zeitplan informieren oder \u00dcberraschungspr\u00fcfungen planen.<\/li>\r\n \t<li>\u00dcberraschungspr\u00fcfung: Objekte in ILIAS vorbereiten mit korrekt eingestelltem Zeitraum, Verf\u00fcgbarkeit korrekt einstellen, Objekt bis dahin nicht sichtbar machen (offline).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2>Ausgestaltungsm\u00f6glichkeiten<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Multiple Choice, Singlechoice, Drag and Drop, H5P, ...<\/li>\r\n \t<li>Offene Fragen mit M\u00f6glichkeit zur Diskussion oder Frageforum.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2>Produkt \/ Endergebnis<\/h2>\r\nHier sind verschiedene M\u00f6glichkeiten denkbar. Es k\u00f6nnen 4-6 kleine Teilpr\u00fcfungen mit Bewertung (z. B. Punkte) sein. Die Gesamtpunktzahl kann zus\u00e4tzlich in den Leistungsnachweis einfliessen beispielsweise als Teilnote. Als Vorgabe w\u00e4re es auch m\u00f6glich, dass mindestens vier von sechs Teilpr\u00fcfungen als bestanden gelten, um f\u00fcr den Leistungsnachweis zugelassen zu sein.\r\n<h2>Bewertung oder Leistungsnachweis<\/h2>\r\nF\u00fcr die Bewertung kann die Gesamtpunktzahl als Teilnote f\u00fcr das Modul gelten oder selber der Leistungsnachweis sein. Beachte: Formative Pr\u00fcfungen m\u00fcssen nicht zwingend im Leistungsnachweis einfliessen!\r\n<h2>Hilfreiche Quellen<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/interaktives-material\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lehrszenarien: interaktives Material<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/leistungsnachweis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lehrszenarien: Leistungsnachweis<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/ilias-test\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lehrszenarien: ILIAS Test<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/interaktives-material\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lehrszenarien: Interaktives Material<\/a><\/li>\r\n<\/ul>","rendered":"<p>Lernfortschritt \u00fcberpr\u00fcfen<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Einsatzzweck<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/part\/begleitetes-selbststudium\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lernfortschritt sichtbar machen<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Idee<\/h2>\n<p>W\u00e4hrend des Semesters finden kleinere Pr\u00fcfungen auf ILIAS statt, die in einem gewissen Zeitraum und mit einer bestimmten Dauer gel\u00f6st werden m\u00fcssen. Durch die kleinen Pr\u00fcfungen wissen sowohl die Studierenden wie auch die Dozierenden, wie gut der Stoff bereits verstanden wurde und welche Themen eventuell nochmals angeschaut werden sollten. Das Objekt Pr\u00fcfung in ILIAS bietet von Multiple Choice zu offenen Fragen diverse M\u00f6glichkeiten. Alternativ kann ein H5P-Modul zum Testen genutzt werden.<\/p>\n<h2>Aufgaben f\u00fcr den Dozierenden<\/h2>\n<ul>\n<li>Pr\u00fcfungen vorbereiten (ILIAS Test oder H5P-Modul).<\/li>\n<li>Automatische L\u00f6sungen hinterlegen oder Pr\u00fcfungen von Hand bewerten bei offenen Fragen.<\/li>\n<li>Studierende \u00fcber den Zeitplan informieren oder \u00dcberraschungspr\u00fcfungen planen.<\/li>\n<li>\u00dcberraschungspr\u00fcfung: Objekte in ILIAS vorbereiten mit korrekt eingestelltem Zeitraum, Verf\u00fcgbarkeit korrekt einstellen, Objekt bis dahin nicht sichtbar machen (offline).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Ausgestaltungsm\u00f6glichkeiten<\/h2>\n<ul>\n<li>Multiple Choice, Singlechoice, Drag and Drop, H5P, &#8230;<\/li>\n<li>Offene Fragen mit M\u00f6glichkeit zur Diskussion oder Frageforum.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Produkt \/ Endergebnis<\/h2>\n<p>Hier sind verschiedene M\u00f6glichkeiten denkbar. Es k\u00f6nnen 4-6 kleine Teilpr\u00fcfungen mit Bewertung (z. B. Punkte) sein. Die Gesamtpunktzahl kann zus\u00e4tzlich in den Leistungsnachweis einfliessen beispielsweise als Teilnote. Als Vorgabe w\u00e4re es auch m\u00f6glich, dass mindestens vier von sechs Teilpr\u00fcfungen als bestanden gelten, um f\u00fcr den Leistungsnachweis zugelassen zu sein.<\/p>\n<h2>Bewertung oder Leistungsnachweis<\/h2>\n<p>F\u00fcr die Bewertung kann die Gesamtpunktzahl als Teilnote f\u00fcr das Modul gelten oder selber der Leistungsnachweis sein. Beachte: Formative Pr\u00fcfungen m\u00fcssen nicht zwingend im Leistungsnachweis einfliessen!<\/p>\n<h2>Hilfreiche Quellen<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/interaktives-material\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lehrszenarien: interaktives Material<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/leistungsnachweis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lehrszenarien: Leistungsnachweis<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/ilias-test\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lehrszenarien: ILIAS Test<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/interaktives-material\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lehrszenarien: Interaktives Material<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lernfortschritt \u00fcberpr\u00fcfen Einsatzzweck Lernfortschritt sichtbar machen Idee W\u00e4hrend des Semesters finden kleinere Pr\u00fcfungen auf ILIAS statt, die in einem gewissen Zeitraum und mit einer bestimmten Dauer gel\u00f6st werden m\u00fcssen. 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