{"id":31,"date":"2020-08-10T10:52:29","date_gmt":"2020-08-10T08:52:29","guid":{"rendered":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/?post_type=chapter&#038;p=31"},"modified":"2024-04-09T23:04:13","modified_gmt":"2024-04-09T21:04:13","slug":"studierende-analysieren-videosequenzen","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/chapter\/studierende-analysieren-videosequenzen\/","title":{"raw":"Studierende analysieren Videosequenzen","rendered":"Studierende analysieren Videosequenzen"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Einsatzzweck<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\n<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/part\/begleitetes-selbststudium\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Verdichtung<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/part\/begleitetes-selbststudium\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lernfortschritt sichtbar machen<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/part\/begleitetes-selbststudium\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Leistungsnachweis<\/a>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2>Idee<\/h2>\r\nStudierende annotieren Videos oder Videosequenzen bez\u00fcglich einem oder mehreren Aspekten. Die Annotation k\u00f6nnen danach im Peerfeedback (innerhalb der Gruppe oder zu zweit) oder in der Gruppendiskussion abgeglichen und diskutiert werden.\r\n<h2>Aufgaben f\u00fcr den Dozierenden<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Video(-sequenzen) zur Verf\u00fcgung stellen.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Aspekte zur Annotation besprechen (auf welche Kriterien geachtet werden soll).<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Videoannotation im ILIAS (SWITCHcast) erkl\u00e4ren.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2>Ausgestaltungsm\u00f6glichkeiten<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Explizite Annotationen erfragen und Musterl\u00f6sung am Schluss zur Verf\u00fcgung stellen.<\/li>\r\n \t<li>Freiere Annotation, die als Grundlage zur Diskussion dienen soll.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2>Produkt \/ Endergebnis<\/h2>\r\nAnnotiertes Video oder annotierte Videosequenzen. Jede Gruppe oder jede*r Studierende pr\u00e4sentiert eine annotierte Videosequenz. Eine anschliessende Diskussion k\u00f6nnte schriftlich festgehalten werden.\r\n<h2>Bewertung oder Leistungsnachweis<\/h2>\r\nDie Bewertung ist abh\u00e4ngig davon, ob es eine Musterl\u00f6sung gibt oder eine Diskussion angestrebt wird. Bei einer Musterl\u00f6sung k\u00f6nnen die einzelnen Tags als richtig oder falsch bewertet und Punkte vergeben werden. Als Gruppenarbeit ist eine Pr\u00e4sentation oder eine Verschriftlichung der Argumentation denkbar.\r\n\r\nAchtung: Video sollte nicht zu lang sein, falls es ein Peerfeedback gibt (da Stundenaufwand f\u00fcr Studis zu gross)\r\n<h2>Hilfreiche Quellen<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Anleitung <a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/switchcast-annotate\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SWITCHcast annotate<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/leistungsnachweis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lehrszenarien: Leistungsnachweis<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/videokonferenzen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lehrszenarien: Videokonferenzen<\/a><\/li>\r\n<\/ul>","rendered":"<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Einsatzzweck<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/part\/begleitetes-selbststudium\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Verdichtung<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/part\/begleitetes-selbststudium\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lernfortschritt sichtbar machen<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/part\/begleitetes-selbststudium\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Leistungsnachweis<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Idee<\/h2>\n<p>Studierende annotieren Videos oder Videosequenzen bez\u00fcglich einem oder mehreren Aspekten. 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Jede Gruppe oder jede*r Studierende pr\u00e4sentiert eine annotierte Videosequenz. Eine anschliessende Diskussion k\u00f6nnte schriftlich festgehalten werden.<\/p>\n<h2>Bewertung oder Leistungsnachweis<\/h2>\n<p>Die Bewertung ist abh\u00e4ngig davon, ob es eine Musterl\u00f6sung gibt oder eine Diskussion angestrebt wird. Bei einer Musterl\u00f6sung k\u00f6nnen die einzelnen Tags als richtig oder falsch bewertet und Punkte vergeben werden. 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