{"id":195,"date":"2020-08-12T14:24:39","date_gmt":"2020-08-12T12:24:39","guid":{"rendered":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/chapter\/beratung\/"},"modified":"2024-04-09T23:13:07","modified_gmt":"2024-04-09T21:13:07","slug":"beratung","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/hfherprobt\/chapter\/beratung\/","title":{"raw":"Beratung","rendered":"Beratung"},"content":{"raw":"<h2>Methoden f\u00fcr die Kompetenz zur Beratung<\/h2>\r\n<h3>Beraten k\u00f6nnen<\/h3>\r\n<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Systemische Problemanalyse<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nSzenarien entwerfen<span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">[footnote]101 e-Le@rning Seminarmethoden, ss. 220.[\/footnote]<\/span>\r\n<ol>\r\n \t<li>Problemstellung<\/li>\r\n \t<li>10 wichtigste Einflussfaktoren<\/li>\r\n \t<li>Negatives Extremszenario<\/li>\r\n \t<li>Positives Extremszenario<\/li>\r\n \t<li>Gegen\u00fcberstellung<\/li>\r\n \t<li><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Diskussionen<\/span>\r\n<ul>\r\n \t<li><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Gew\u00fcnschte Entwicklungen verst\u00e4rken<\/span><\/li>\r\n \t<li><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Unerw\u00fcnschte Entwicklungen verhindern<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ol>\r\n\u2192 Zu Lehrszenario:\u00a0<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/gruppengespraech\/\">Gruppengespr\u00e4ch<\/a>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Probeberatung<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nStudierende \u00fcben mit anderen Studierenden Beratungen durchzuf\u00fchren. Die zu beradenden Studierenden k\u00f6nnen spezifische Rollen einnehmen.\r\n\r\n\u2192 Zu Lehrszenario:\u00a0<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/gruppengespraech\/\">Gruppengespr\u00e4ch<\/a>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Siehe auch<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/evaluation#FeedbackKompetenz\">Feedback (Evaluationskompetenz)<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<ul>\r\n \t<li>Zuh\u00f6ren<\/li>\r\n \t<li>Fragen stellen, ...<\/li>\r\n<\/ul>","rendered":"<h2>Methoden f\u00fcr die Kompetenz zur Beratung<\/h2>\n<h3>Beraten k\u00f6nnen<\/h3>\n<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Systemische Problemanalyse<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Szenarien entwerfen<span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\"><a class=\"footnote\" title=\"101 e-Le@rning Seminarmethoden, ss. 220.\" id=\"return-footnote-195-1\" href=\"#footnote-195-1\" aria-label=\"Footnote 1\"><sup class=\"footnote\">[1]<\/sup><\/a><\/span><\/p>\n<ol>\n<li>Problemstellung<\/li>\n<li>10 wichtigste Einflussfaktoren<\/li>\n<li>Negatives Extremszenario<\/li>\n<li>Positives Extremszenario<\/li>\n<li>Gegen\u00fcberstellung<\/li>\n<li><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Diskussionen<\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Gew\u00fcnschte Entwicklungen verst\u00e4rken<\/span><\/li>\n<li><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Unerw\u00fcnschte Entwicklungen verhindern<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>\u2192 Zu Lehrszenario:\u00a0<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/lehrszenarien\/chapter\/gruppengespraech\/\">Gruppengespr\u00e4ch<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Probeberatung<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Studierende \u00fcben mit anderen Studierenden Beratungen durchzuf\u00fchren. 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