{"id":321,"date":"2025-01-10T14:09:23","date_gmt":"2025-01-10T13:09:23","guid":{"rendered":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/chatgpt\/?post_type=chapter&#038;p=321"},"modified":"2025-01-13T10:45:00","modified_gmt":"2025-01-13T09:45:00","slug":"workshop-ki-prompts","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/chatgpt\/chapter\/workshop-ki-prompts\/","title":{"raw":"Workshop KI Prompts","rendered":"Workshop KI Prompts"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Ziel<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">Die Teilnehmenden kennen die Grundlagen des Prompting und lernen einfache Techniken, wie sie KI besser steuern k\u00f6nnen, um n\u00fctzlichere Ergebnisse zu erzielen.<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2>Begr\u00fcssung &amp; Zielsetzung<\/h2>\r\nWie schreibe ich gute Prompts, um bessere Ergebnisse zu erhalten?\r\n<h2>Einf\u00fchrung in Prompts (3 Minuten)<\/h2>\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Definition<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">Ein Prompt ist die Eingabe, mit der wir der KI sagen, was wir wollen. (<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/chatgpt\/chapter\/was-sind-prompts\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Umfangreichere Definition<\/a>)<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h3>Kurzes Beispiel<\/h3>\r\n<ul>\r\n \t<li>Einfacher Prompt: \u00abSchreibe einen Text \u00fcber Z\u00fcrich.\u00bb<\/li>\r\n \t<li>Verbesserter Prompt: \u00abSchreibe einen informativen Text \u00fcber Z\u00fcrich f\u00fcr Touristen, der Sehensw\u00fcrdigkeiten und Insider-Tipps enth\u00e4lt.\u00bb<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h3>Schl\u00fcsselprinzipien<\/h3>\r\n<ul>\r\n \t<li>Klarheit: Genau sagen, was man will.<\/li>\r\n \t<li>Kontext: Relevante Details hinzuf\u00fcgen.<\/li>\r\n \t<li>Struktur: Erw\u00e4hnen, in welchem Format man die Antwort m\u00f6chte (z. B. Liste, Tabelle, Text).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2>Interaktives Beispiel: \u00abGuter vs. Schlechter Prompt\u00bb (10 Minuten)<\/h2>\r\n<h3>Beispiele f\u00fcr schwache und starke Prompts<\/h3>\r\n<ul>\r\n \t<li>Schwacher Prompt: \u00abErkl\u00e4re KI.\u00bb<\/li>\r\n \t<li>Starker Prompt: \u00abErkl\u00e4re k\u00fcnstliche Intelligenz so, dass es f\u00fcr eine Lehrperson ohne technischen Hintergrund verst\u00e4ndlich ist. Verwende einfache Sprache und Beispiele aus dem Alltag.\u00bb<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h3>Aufgabenstellung<\/h3>\r\nJede:r schreibt einen eigenen Prompt f\u00fcr ein gew\u00fcnschtes Szenario (z. B. Unterrichtsplanung, Info-Suche, kreative Aufgaben), in Zweier- oder Dreierteams (wenn m\u00f6glich).\r\n<h4>Beispielaufgaben<\/h4>\r\n<ul>\r\n \t<li>Lass ChatGPT eine kreative Unterrichtsaktivit\u00e4t vorschlagen.<\/li>\r\n \t<li>Generiere eine To-Do-Liste f\u00fcr ein Projekt.<\/li>\r\n \t<li>Formuliere eine Erkl\u00e4rung zu einem schwierigen Konzept (z. B. \u00abWas ist Lernen durch Erfahrung?\u00bb).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2>Best Practices f\u00fcr das Prompting (7 Minuten)<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Iteratives Arbeiten: Prompt schrittweise verbessern.\r\n<ul>\r\n \t<li>Zuerst allgemeine Antwort anfordern, dann spezifischere Nachfragen stellen.<\/li>\r\n \t<li>Rolle der KI definieren: \u00abDu bist ein Lehrbuchautor\u2026\u00bb oder \u00abDu bist ein Berater\u2026\u00bb<\/li>\r\n \t<li>Einschr\u00e4nkungen vorgeben: \u00abLiefere mir einen kurzen Text. \u00bb, \u00abAntworte in 150 W\u00f6rtern.\u00bb<\/li>\r\n \t<li>Nachfragen: \u00abErkl\u00e4re genauer\u00bb oder \u00abGib mir drei Beispiele.\u00bb<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\nAufgabe: Probiere eine Rolle aus (z. B. \u00abDu bist ein Unterrichtsplaner\u00bb) und verfeinere den Prompt mit mindestens zwei Verbesserungen.\r\n<h2>Fragerunde &amp; Diskussion (5-10 Minuten)<\/h2>\r\n<ul>\r\n \t<li>Offene Fragen<\/li>\r\n \t<li>Welche Anwendungsf\u00e4lle sehen die Teilnehmenden f\u00fcr ihren Arbeitsalltag?<\/li>\r\n \t<li>Gemeinsame Reflexion: \u00abWie k\u00f6nnt ihr Prompting konkret in eurem Alltag einsetzen?\u00bb<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h2>Abschluss<\/h2>\r\nWeitere Ressourcen finden sich im Kapitel\u00a0<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/chatgpt\/chapter\/tipps-tricks-literatur\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tipps, Tricks &amp; Literatur<\/a>.","rendered":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Ziel<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">Die Teilnehmenden kennen die Grundlagen des Prompting und lernen einfache Techniken, wie sie KI besser steuern k\u00f6nnen, um n\u00fctzlichere Ergebnisse zu erzielen.<\/div>\n<\/div>\n<h2>Begr\u00fcssung &amp; Zielsetzung<\/h2>\n<p>Wie schreibe ich gute Prompts, um bessere Ergebnisse zu erhalten?<\/p>\n<h2>Einf\u00fchrung in Prompts (3 Minuten)<\/h2>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Definition<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">Ein Prompt ist die Eingabe, mit der wir der KI sagen, was wir wollen. 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Liste, Tabelle, Text).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Interaktives Beispiel: \u00abGuter vs. Schlechter Prompt\u00bb (10 Minuten)<\/h2>\n<h3>Beispiele f\u00fcr schwache und starke Prompts<\/h3>\n<ul>\n<li>Schwacher Prompt: \u00abErkl\u00e4re KI.\u00bb<\/li>\n<li>Starker Prompt: \u00abErkl\u00e4re k\u00fcnstliche Intelligenz so, dass es f\u00fcr eine Lehrperson ohne technischen Hintergrund verst\u00e4ndlich ist. Verwende einfache Sprache und Beispiele aus dem Alltag.\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Aufgabenstellung<\/h3>\n<p>Jede:r schreibt einen eigenen Prompt f\u00fcr ein gew\u00fcnschtes Szenario (z. B. Unterrichtsplanung, Info-Suche, kreative Aufgaben), in Zweier- oder Dreierteams (wenn m\u00f6glich).<\/p>\n<h4>Beispielaufgaben<\/h4>\n<ul>\n<li>Lass ChatGPT eine kreative Unterrichtsaktivit\u00e4t vorschlagen.<\/li>\n<li>Generiere eine To-Do-Liste f\u00fcr ein Projekt.<\/li>\n<li>Formuliere eine Erkl\u00e4rung zu einem schwierigen Konzept (z. B. \u00abWas ist Lernen durch Erfahrung?\u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Best Practices f\u00fcr das Prompting (7 Minuten)<\/h2>\n<ul>\n<li>Iteratives Arbeiten: Prompt schrittweise verbessern.\n<ul>\n<li>Zuerst allgemeine Antwort anfordern, dann spezifischere Nachfragen stellen.<\/li>\n<li>Rolle der KI definieren: \u00abDu bist ein Lehrbuchautor\u2026\u00bb oder \u00abDu bist ein Berater\u2026\u00bb<\/li>\n<li>Einschr\u00e4nkungen vorgeben: \u00abLiefere mir einen kurzen Text. \u00bb, \u00abAntworte in 150 W\u00f6rtern.\u00bb<\/li>\n<li>Nachfragen: \u00abErkl\u00e4re genauer\u00bb oder \u00abGib mir drei Beispiele.\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aufgabe: Probiere eine Rolle aus (z. B. \u00abDu bist ein Unterrichtsplaner\u00bb) und verfeinere den Prompt mit mindestens zwei Verbesserungen.<\/p>\n<h2>Fragerunde &amp; Diskussion (5-10 Minuten)<\/h2>\n<ul>\n<li>Offene Fragen<\/li>\n<li>Welche Anwendungsf\u00e4lle sehen die Teilnehmenden f\u00fcr ihren Arbeitsalltag?<\/li>\n<li>Gemeinsame Reflexion: \u00abWie k\u00f6nnt ihr Prompting konkret in eurem Alltag einsetzen?\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Abschluss<\/h2>\n<p>Weitere Ressourcen finden sich im Kapitel\u00a0<a href=\"https:\/\/zuugs.hfh.ch\/chatgpt\/chapter\/tipps-tricks-literatur\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tipps, Tricks &amp; Literatur<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ziel Die Teilnehmenden kennen die Grundlagen des Prompting und lernen einfache Techniken, wie sie KI besser steuern k\u00f6nnen, um n\u00fctzlichere Ergebnisse zu erzielen. Begr\u00fcssung &amp; Zielsetzung Wie schreibe ich gute Prompts, um bessere Ergebnisse zu erhalten? 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